无锡师范附属实验幼儿园
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从理论到实践,聚焦儿童社会性发展
作者: 尤珂君     发布日期: 2019-04-16     点击次数: 313
 

——记滨湖区社会领域研究小组活动

4月16日下午,滨湖区社会领域研究小组成员聚集在无锡师范附属实验幼儿园二楼会议室开展了小组研讨活动。  

活动以新团队新成员的自我介绍开始,每个成员都是抱着学习和研究的态度参与到小组活动中,对于小组抱有很高的期许,希望能学到更多的社会领域方面的核心内容和经验,能辐射到自己的工作和实践中。

关于社会领域的专业书籍较少,《儿童社会性发展指南:理论到实践》一书是为数不多的给予教育者在专业实践中指导儿童社会性发展所必须的基础知识和技能的书籍。组长锡师实幼尤珂珺老师带领大家精读了第一章的部分内容,接下来,小组成员将采用领读、共读和读书打卡等方式开展读书活动,并做到从理论到实践,实践到梳理,梳理再回到理论,体现了读书的实效性。

接着,由锡师实幼刘柯婷老师分享了教育故事“我是班级小主人”,大班的孩子为集体服务的意识越来越强,针对大班孩子都想做值日生的现象,为了让每位幼儿都能有机会成为班级的小主人,从让孩子自己规划上午半天我们可以为班级做什么?到午睡环节我们还可以做什么?等等问题出发,刘老师通过一系列的团讨活动、寻找“服务”契机等方式支持孩子为班级服务的意愿,从而也提高了幼儿的责任感和班级归属感。

最后,组员们共同商讨了本学期的重点研究内容,在观察儿童行为的基础上,从游戏中的问题情境出发,通过组织集体活动的过程找出解决问题的策略,形成相对应的公约。

滨湖区社会领域研究小组的良好研究氛围、观点碰撞,为教师搭建了互帮互学、专业成长的平台,更有效地促进了教师对于专业领域的学习与研究。

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