周

目

标

乐生活：在运动时能注意安全，喜欢和家人及小朋友一起健身，知道运动时不给他人造成危险。（落实主题目标2）

爱运动：学习连续拍球、跳绳等运动，愿意在冬日较冷的环境中连续活动半小时以上。（落实主题目标7）

会共处：在户外活动时，与同伴发生冲突时能自己协商解决。（落实主题目标12）

勇探索：能观察和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物的变化，体验冬日活动的乐趣。（落实主题目标13）

善表现：积极参与艺术活动，能用自己比较喜欢的活动形式表现对冬天体育活动的喜爱。（落实主题目标18）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、彩虹伞(身体控制)、尾巴(跑)等

游戏：打仗（身体控制）

区域游戏（重点：美工区）

科学活动：化冰实验

户外活动：球区(手眼协调)

游戏活动：健康运动中的自我保护（健康）

二

分散：大型玩具(攀爬)、弹跳床(跳)、沙包（跑）等

游戏：太阳和雪花(跑)

区域游戏（重点：图书区）

户外活动：积木区(助跑跨、跳)

游戏活动： 我们爱健身（美术）

三

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（走）、跳绳（灵敏性）等

游戏：投流星（上肢力量）

区域游戏（重点：数学区）

户外活动：童车区(身体控制)

户外课堂：收获萝卜

四

分散：高跷(平衡)、垫子（翻滚）、飞盘(灵敏性)等

游戏：小马运粮(平衡)

区域游戏（重点：积木区）

星星日

音乐活动： 四季的问候

户外活动：木梯组合区(下肢力量)

游戏活动：找规律（数学）

五

分散：曲棍球(手眼协调)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：保龄球(手眼协调)

专用室：生活馆、木工坊（分组）

户外活动：野趣场 (平衡)

游戏活动：会变颜色的房子

生活活动

1.知道适当的健身运动能够增强体质，坚持冬季体育锻炼。

2.学习正确擦鼻涕的方法及会涂抹护肤霜，保护自己的皮肤。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、科学区、积木区、语言区、音乐区、角色区

美工区：提供运动健身的人物图片、火柴棒、毛根、记号笔、纸等表现小人的运动姿势。

数学区：提供小木棍、操作单等，能够看图列出6、7的加减算式，正确地运用算式记录自己的想法。

积木区：提供二倍块、四倍块、大小半圆、三角形等多种积木、各体育中心图片，合作设计图纸，按计划搭建体育中心。

图书区：提供有关运动会的图书，相互交流分享书中了解到的奥运会知识。

音乐区：提供音乐《四季的问候》，根据节奏进行律动表演。

角色区：提供增加冬衣、手套、帽子、围巾等冬季物品，开展冬日装扮活动。

科学区：提供温水、冷水、盆、操作记录表，大胆的探索使冰块融化的方法，专注地与同伴合作实验。

环境创设与

资源利用

1.提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中。

2.布置“科学小达人”展示区，开展“测量气温”“哪种材料最保温”等活动。

3.和老师一起制作雪花、冬帽、围巾等装扮教室。

家园工作

1. 利用“一起长大”平台分享多种多样的取暖方式。

2. 请家长与幼儿收集健身对身体益处的相关资料，每天坚持和孩子一起运动，保证每天一定的运动量。

观察与

反思