周

目

标

1.知道各感官与日常生活的关系，在活动中能用不同的感官进行观察，从而体验多感官通道观察发现乐趣。（落实主题目标2、3）

2.学会双脚跳的动作，能在游戏中跳跃各种障碍，提高腿部协调性，促进身体技机能的发展。（落实主题目标4）

3.能用声音、动作、姿态等模拟自然界的动物，在身心愉悦的肢体表演中获得真切的感官体验。（落实主题目标11）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：皮球（投掷）尾巴（跑、灵敏性）

游戏：袋鼠跳（双脚跳）

区域游戏（重点：积木区）

综合活动：神奇的口袋

户外活动:火眼金睛（投掷）

游戏活动：好玩的空气袋（体育）

二

分散：轮胎（滚、平衡）飞盘（抛）沙包（投掷）

游戏：小青蛙跳荷叶（双脚跳）

区域游戏（重点：美工区）

科学活动：小手真能干

户外活动: 小猫送礼物（走、跑）

游戏活动：不让眼睛受伤（安全）

三

分散：海绵棒（手臂力量）飞盘（投掷）

游戏： 平衡行走 （平衡、走）

区域游戏（重点：音乐区）

语言活动：谁的尾巴

户外活动:小司机（四散跑）

游戏活动：我的小脚（健康）

四

分散：彩虹伞（四肢协调、身体控制）跳袋（控制力、跳）

游戏:跳跃彩虹桥（双脚跳）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：认识早晨、白天、晚上、深夜

户外活动:摘果子（双脚跳）

游戏活动：五根手指的故事（综合）

五

分散：跳跳鞋（跳、协调性）呼啦圈（钻、上肢力量）

游戏:躲球（灵敏性）

区域游戏（重点：益智区）

美术活动：缤纷玩色

户外活动: 乌龟爬爬（爬、协调）

游戏活动：小手爬（音乐）

生活活动

1. 认真完成户外活动前的热身活动，在运动中能自觉保护自己的身体。

2. 知道不用脏手揉眼睛，户外游戏后及时洗手。

游

戏

活

动

开设科学区、积木区、图书区、美工区、数学区、音乐区、生活区

科学区：新增布袋、黄豆、石子、米粒等材料，通过用手触摸感知软硬、光滑、粗糙大小各不相同的物品并表达出自己的感受。

积木区：保留房屋搭建范例、自然材料等，继续尝试用围合、连接等方式搭建高楼大厦。

图书区：新增《不跟陌生人走》图书，知道在外迷路时，不跟陌生人走，会向工作人员或警察叔叔寻求帮助。

美工区：新增颜料，黏土、卡纸，记号笔，鼓励幼儿用粘贴、绘画、涂鸦的方式大胆地表现美丽的大眼睛。

数学区：保留几何积木（长方形、三角形、圆形等）、布袋、记录操作卡等，通过小手触摸感知不同图形的具体特征。

音乐区：新增音乐《指五官》，提供眼睛、鼻子、耳朵图谱等五官图，体验创造、表演活动带来的快乐。

生活区：新增一次性碗、勺、沙拉、苹果、香蕉等水果，自己动手制作美味的水果沙拉。

环境创设与

资源利用

1. 周二起布置“亲子感官调查表”，将家长和孩子共同完成的调查表展示出来，让幼儿利用休闲时间和同伴交流。

2. 周四起将幼儿收集的园内资源（石头、树皮、羽毛、松果）以及和爸爸妈妈一起收集的园外自然资源投放在科学区，通过触摸不同软硬、立体平面、光滑粗糙的物品，为幼儿提供操作探索的机会。

家园工作

1. 请家长在小区和孩子共同收集（松果、树叶、石头、羽毛）等自然资源带来园，用于布置感官触摸墙。

2. 请家长注重培养孩子良好的卫生习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔、不挑食、勤剪指甲等。