周

目

标

1.通过参观大班教室、学习与生活等，唤起对大班生活的好奇与向往，学会用积极的心态迎接新的生活，同时懂得合理安排暑期生活。（落实主题目标3）

2.通过观看视频、主题墙上内容等方式和伴共同回顾中班的学习与生活，并愿意分享自己的成长变化，为自己和他人的进步感到开心、自豪。（落实主题目标7）

3.能运用调查、实地探访等方式，收集与大班生活相关的信息，尝试用符号记录在班历中。（落实主题目标6、8）

4.能有序、连贯、清楚地讲述自己这一年的感受和体会，同时能大方的在活动中展示学到的新本领，正式跟中班生活告别。（落实主题目标13）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：野趣场（跳跃）、飞盘(跳)、塑料平衡木(平衡、跳跃)等

游戏：小青蛙学本领(跳跃)

社会活动：我在中班这一年

区域游戏（重点:角色区）

户外活动：切西瓜(灵敏性)

游戏活动：阳台上的安全（安全）

二

分散：大型玩具（攀爬）木梯(身体协调)、沙包(平衡）等

游戏：翻山越岭(翻越、爬)

科学活动：探秘大班

区域游戏（重点:美工区）

户外活动：穿树林（快跑）

游戏活动：我这样说“感谢”（手工）

三

分散：积木区(上肢力量)、呼啦圈（身体协调）、垫子（翻滚）等

游戏：炒黄豆（侧身翻）

谈话活动：夏天趣事大分享

区域游戏（重点:积木区）

户外活动：走大鞋（协调）

区域游戏（重点:数学区）

四

分散：童车（下肢力量）、尾巴(快慢跑)等

游戏：赶小猪(动作协调)

综合活动：制定暑期生活表

区域游戏（重点:图书区）

户外活动：网小鱼（合作、走）

游戏活动：告别中班联欢会（联欢会）

五

休业式

生活活动

1.一日活动中能保持良好的卫生习惯，常洗手，多喝水等。

2.户外活动学习通过戴遮阳帽、到荫凉处、喝水休息等方式做好夏日防晒防暑。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、科学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

美工区：提供彩纸、气球、固体胶等，能根据材料制作彩链，布置联欢会的教室。

数学区：提供扑克牌、数卡等，在数台阶、玩扑克牌游戏中，复习10以内的计数。

科学区：提供勾线笔、记录单，请幼儿两两结对，互相为对方描画出鞋子的轮廓，然后用回形针测量出各自的鞋长有多少个回形针的长度，并记录。

积木区：提供各种形状的积木、罐子、奶茶杯、大树模型等辅助材料，搭建我们的幼儿园。图书区：提供中班生活的照片、图画纸、勾线笔、水彩笔等，能和同伴讲述中班有趣的故事，并用绘画的方式进行记录。

音乐区：提供联欢会音乐、纱巾、道具、乐器等，能随音乐的节奏，大胆进行表演。

角色区：提供幼儿自制的扇子、装饰的服装、夏季生活用品开展《百货商店》，继续体验夏天里人们在生活用品、服装等方面的变化。

环境创设与

资源利用

1. 周一起和幼儿共同布置“夏天里的成长故事”主题墙，张贴孩子们夏日的趣事、中班日常照片等，通过观察照片方式回顾自己成长过程中的变化与趣事，和同伴分享自己在中班成长中的点滴，了解自己的成长变化。

2. 周一起把幼儿“探秘大班”活动中了解到的调查学习报告张贴在班历中供幼儿讨论交流。

3.利用餐前或餐后活动时间，和幼儿共同讨论暑假要做些什么才能让自己变得能干，为成为大班幼儿做准备。

家园工作

1. 家长和幼儿共同设计《暑假生活记录表》，合理安排暑期生活，让孩子度过一个有规律、有意义、不放任、不过多约束的假期。

2.对孩子进行暑期的安全教育，如：走失了怎么办，在阳台上和泳池里怎样注意安全等。

观察与

反思