周

目

标

1.在成人的帮助下，继续学习穿脱简单的衣裤鞋袜，掌握初步的生活技能。（落实主题目标5）

2.能在活动中愿意和同伴一起游戏，在成人的提醒下，爱护玩具和其他物品。（落实主题目标6）                                                                                                                

3.感知和发现身边的物品的形状和颜色都是不同的，初步学会按标记进行选择并归类。参与撕纸、团纸等活动；能用短句来讲述图片中的主要内容。（落实主题目标7、8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：积木（平衡）、呼啦圈（跳）、飞盘（走）等

游戏：老猫睡觉醒不了（走）

区域游戏（重点：图书区）

音乐活动：我爱我的幼儿园

户外活动：老鹰抓小鸡（协调性）

游戏活动：送玩具宝宝回家（社会）

二

分散：木长廊（攀爬）、纸球（投掷）、尾巴（跑）等

游戏：躲球（跑）

区域游戏（重点：美工区）

数学活动：玩具找家

户外活动：木头人（身体控制）

户外课堂：快乐的树

三

分散：童车（协调性）、沙包（投掷）、飞盘（跳）等

游戏：小司机（协调性）

区域游戏（重点：积木区）

语言活动：我能，我会

户外活动：网小鱼（跑）

游戏活动：各种各样的月饼（美工）

四

分散：大型玩具（攀爬）、尾巴（跑）、高跷（平衡）等

游戏：娃娃搬家（跑）

区域游戏（重点：角色区）

社会活动：笑脸娃娃

户外活动：小白兔吃青草（跳）

游戏活动：我会保护眼睛（安全）

五

中秋节放假

生活活动

1.搬椅子时会用两只手抱起椅子并把椅子轻轻放下。

2.起床时，在老师的帮助下能自己穿裤子、鞋子。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：保留报纸球、颜料和大幅的纸张，用纸球蘸颜料在纸上自由印画。

数学区：保留桌面玩具、纸杯，新增贴有标记的盒子2-3个，班级玩具若干，根据盒子上的标记将不同的玩具送到相应盒子里。

积木区：保留清水积木、小汽车、动物模型、牙膏盒、奶粉罐等废旧材料,小兔玩偶,尝试自由摆放、拼搭。

音乐区：保留儿童歌曲《我上幼儿园》，新增歌曲《我爱我的幼儿园》，能随音乐哼唱、做动作。

图书区：保留绘本《第一天上幼儿园》、《你好，幼儿园》，新增图片《我能，我会》，能用短句来讲述图片中的主要内容

角色区：保留小勺子、张嘴娃娃、衣服、裤子、衣裤折叠示意图，尝试自己动手折叠衣服裤子。

环境创设与资源利用

1.周一起创设自然博物馆——石头博物馆，将幼儿收集的石头布置在其中。

2.周三起丰富“我的作品展”的主题墙，张贴幼儿的美术作品。

家园工作

1. 请家长每天在家中鼓励幼儿坚持天天上幼儿园不迟到，在家鼓励幼儿自己吃饭。

2. 请家长与孩子聊天,了解幼儿在幼儿园发生的有趣的事情,与幼儿共同享受集体活动的快乐。