周

目

标

1. 喜欢接触橘子树，了解橘子叶、橘子果等特征。

2.通过攀爬、投掷、双手抓杠悬空吊起等游戏发展上臂力量。

3.尝试同伴合作，创编橘子游戏，积极与同伴讨论交流自己的想法和情绪体验，培养班级主人翁意识。（在同伴的邀请下共同进行关于橘子的游戏，尝试在集体面前表达自己对于游戏的想法）

4.愿意用语言、舞蹈动作、手工等艺术表现形式，表达自己对橘子的喜爱之情。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：彩虹伞(下肢力量)、尾巴（走）、飞盘(平衡）等

游戏：手忙脚乱(手脚协调)

户外课堂：橘子树的线条

区域游戏（重点:美工区）

户外活动：两人三足（走）

区域游戏：（重点:图书区）

二

分散：童车(下肢力量)、呼啦圈（走）、沙包(投掷）等

游戏：踩双圈（协调）

科学活动：常青树和落叶树

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：斗鸡（平衡）

游戏活动：橘子拼盘（社会）

三

分散：大型玩具（上肢力量）、呼啦圈（走）、木梯组合（上肢力量）等

游戏：背橘子（弹跳）

专用室:泥巴馆、乐高

户外活动：漫游九大行星(合作)

游戏活动：橘子火车（语言）

四

分散：皮球（协调）、垫子(爬)、弹跳鞋(双脚并拢跳)等

游戏：捉龙尾（上肢力量）

LGA课程：舞会

绒花日

区域游戏：数学区

户外活动：手忙脚乱(协调)

游戏活动：有用的橘子皮（健康）

五

分散：积木区(上肢力量)、拱门(钻)、沙包(抛接)等

游戏：堆馒头(协调)

社会活动：合作搭房子

区域游戏（重点:图书区）

LGA课程：罗马角斗士

生活活动

1.户外活动时知道远离危险的地方，有自我保护意识。

2.午睡起床后能主动喝温开水，养成良好的生活习惯。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区、科学区

美工区：新增橘子树图片、白纸、马克笔等，幼儿尝试用遮挡关系表现橘子果。

数学区：新增回形针，橘子叶，幼儿尝试测量橘子叶的长度。

积木区：提供清水积木、塑料插塑积木、自制的树木和花草、纸盒等，幼儿尝试合作用围合的方法搭建百果园。

图书区：保留《我的橘子树》故事图片，新增《橘子火车》故事图片，尝试看图说话。

音乐区：音乐《摘橘子》、小鼓、铃铛等，幼儿创编动作。

角色区：保留餐具、橘子、彩泥橘子等，新增“超市卡”，幼儿模拟开展橘子超市活动。

科学区：保留不同种类的橘子，新增橘子叶、梨树叶、枇杷叶等照片，幼儿观察树叶上的线条的异同。

环境创设与

资源利用

1.丰富关于橘子的观察记录，引导幼儿用多感官观察橘子叶、橘子果，教师进行记录。

2.继续在美工区中丰富并布置“橘子写生画”。

家园工作

1.家长搜集关于橘子的食品：橘子罐头、橘子膏等，并和孩子说一说橘子的功效。

2.家长和孩子一起观赏橘子树，引导幼儿说一说橘子叶、橘子果的特征。