周

目

标

1.良好的生活、卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着别人，知道遮挡口鼻。（落实主题目标1）

2.照片、视频、绘画等方式回顾一学期的生活，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，学会谦让。（落实主题目标4）

3.通过观察操作、小组合作等方式感知立体图形在空间存在的形式，能正确数立方体。区分左右。（落实主题目标6）

4.积极参加绘画、折纸、剪窗花、做贺卡等制作新年礼物的活动，用自己喜欢的方式表达对过往的感恩以及新一年的期待。（学习看图剪窗花，表达对过往的感恩以及新一年的期待）（落实主题目标8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：野趣场(平衡)、塑料平衡木(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

游戏：熊和木头人(控制能力)

综合活动：年历

区域游戏（重点：数学区）

户外活动：协作寻宝(规则意识)

游戏活动：新年到（歌唱）

二

分散：童车(下肢力量)、沙包（走、跳）、跳绳(跳)等

游戏：编花篮(单脚跳)

谈话活动：新年来到了

区域游戏（重点：角色区）

户外活动：跳皮筋(下肢力量)

户外课堂：吹泡泡

三

分散：大型玩具（钻爬、四肢协调）、木梯（身体协调）、呼啦圈（灵敏性）等

游戏：调龙灯(身体协调)

数学活动：图形找家

专用室活动：木工坊 探索馆（剧）

户外活动：熊和木头人(合作)

游戏活动：我会戴头盔（安全）

四

分散：皮球（专注、手臂力量）、飞盘（跑）、跳绳（专注、四肢协调）等

游戏：拍纸方(上肢力量)

绒花日：

社会活动：夸夸我自己

区域游戏（重点：图书区）

户外活动：捉龙尾(反应力)

游戏活动：时光隧道（综合）

五

分散：亿童积木(合作)、纸球(抛接、合作)、沙包(投掷)等

游戏：抬轿子(合作)

美术活动：年画

户外自主游戏

LGA课程：庆祝新年

游戏活动：十二生肖（社会）

生活活动

1.养成良好的生活习惯，咳嗽、打喷嚏时知道遮挡口鼻。

2.知道每个人都要有基本的礼仪，养成有礼貌的好习惯。

游

戏

活

动

开设美工区、图书区、音乐区、数学区、科学区、积木区、角色区

美工区：提供彩纸若干，剪刀、胶水等材料，学习用折、见得方法剪出自己喜欢的各种不同形状的窗花。

图书区：提供收集来的与新年相关的故事儿歌和谜语等，和同伴相互讲述。

音乐区：提供铃鼓、沙锤等多种乐器，能根据音乐大方进行合作表演。

数学区：提供“大家来找茬”的图片，彩笔，找出两张图片中不同地方，并用彩笔标注，在规定时间内看谁能找出更多不同处便获胜。

科学区：提供年历、纸、胶水、彩笔等，通过观察旧年历的排列方式，探索制作新年历。

积木区：提供清水积木、图片等，运用架空，盖顶登技能表现出各种造型的新年小屋。

角色区：提供红包、窗花、礼物盒等材料，开展给压岁钱、贴窗花、送礼物等活动。

环境创设与

资源利用

1.将师幼共同收集有关的新年图片、窗花、红包等各种材料布置在室内环境中，和同伴共同欣赏交流。

2.周二起将“年历”作品展示在展览架上，愿意与同伴进行分工、合作。同时清晰、完整地表达自己本学期做过的事情。

3.利用餐后散步时间观察博物馆小苗生长、南瓜晾晒情况，和同伴分享自己的发现和猜想。

家园工作

1.请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和幼儿的生肖是什么。

2.帮助幼儿养成良好的卫生习惯，并坚持锻炼身体，提高自身免疫力，预防感冒。