周

目

标

1.进一步了解冬季的特征,感知人们在冬天里的生活，了解冬季健身的好处。（落实主题目标2）

2.不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米,听信号改变方向跑,会自我保护，防止皮肤冻伤。（落实主题目标3）

3.感受新年来临的快乐，知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处,学会谦让。（落实主题目标4）

4.积极参加绘画、手工等制作新年礼物的活动，用自己喜欢的方式表达对过往的感恩以及新一年的期待。（落实主题目标8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

LGA课程：壮观的科学

户外课堂：寻找冬天

户外自主游戏

户外活动：太阳和雪花(灵敏)

游戏活动：新年礼物（语言）

二

分散：大型玩具（钻爬、四肢协调）、木梯（身体协调）、呼啦圈（灵敏性）等

游戏：赶小猪(手脚协调)

综合活动：会跳舞的身体

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：蚂蚁搬豆(平衡)

区域游戏（重点：数学区）

三

分散：轮胎（上肢力量）、拱形门(钻)、高跷(身体控制)等

游戏：推小车(身体控制、灵敏性)

社会活动：镜子里的好朋友

区域游戏（重点：角色区）

户外活动：斗鸡(下肢力量)

美术活动：心愿树

四

分散：积木区（合作）尾巴（追逐跑）等

游戏：协作寻宝（合作）

数学活动：移动木珠

区域游戏（重点：阅读区）

户外活动：拔河(上肢力量)

游戏活动：冬季的健身（健康）

五

分散：野趣场（攀爬、手脚协调）垫子（四肢爬）

游戏：调龙灯(身体协调)

专用室活动：

涂鸦馆、云书屋

户外活动：背萝卜(合作)

游戏活动：卷炮仗（音乐）

生活活动

1.户外活动开始、结束时及时脱、穿衣服，起床后会按一定的顺序穿衣服。

2.天气寒冷时，餐后活动可在室内开展手指游戏或软体操。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

美工区：新增废旧彩色卡纸，水彩笔等，供幼儿绘画或签名，制作贺卡送给父母或朋友以表达新年的祝福。

图书区：新增运动类的书籍，通过图片了解篮球、马拉松、游泳等运动项目。

音乐区：提供音乐《卷炮仗》伴奏道具和动作步骤图，能根据音乐节奏进行表演、

数学区：新增随意剪成四块的纸牌。能仔细观察纸牌碎片的形状、花色，尝试将碎片拼成完整的一张牌。

科学区：继续制作年历，提供去年的旧年历、白纸、水彩笔、剪刀、胶棒等，引导幼儿观察旧年历，感知年历中月份、星期的排列方式，并探索、制作新年历。

积木区：新增清水积木、小屋图片等，运用架空，盖顶登技能继续表现出各种造型的新年小屋。

角色区：新增纸盒、丝带、瓶子、各类纸张，开展“新年礼品店”游戏。

环境创设与

资源利用

1.周一起，继续丰富“新年到 喜洋洋”主题墙饰。从观察周围生活入手，感知、寻找和发现新年的特点以及新年里人们的活动，并拍一些照片。

2.周二起将美工区幼儿的作品：贺卡、灯笼或其他新年礼物陈列在美工区架子上。

3.布置健身专栏墙：与幼儿共同收集人们各种运动健身的图片张贴在主题墙上。

家园工作

1.请家长与幼儿一起收集贺年卡，尝试自制贺年卡送给父母、老师和小伙伴。

2.请家长在生活中及时渗透健身和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。