周

目

标

1.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。（落实主题目标4）

2.学习球的各种玩法：抛、接、滚等。（落实主题目标5）

3.愿意与同伴拉成圆圈玩音乐游戏，尝试小圆变大圆等动作。（落实主题目标6）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：轮胎（协调性）、高跷（平衡）、纸球（投掷）、等

游戏：小司机（协调性）

区域游戏（重点：图书区）

美术活动：图形灯笼

户外活动:能干的运球手（投掷）

游戏活动：图形宝宝找朋友（数学）

二

分散：积木（平衡）、呼啦圈（走）、沙包（身体控制）等

游戏：木头人（身体控制）

区域游戏（重点：积木区）

综合活动：图形展览会

户外活动:变戏法（钻爬）

游戏活动：小手洗干净（健康）

三

分散：木长廊（攀爬）、拱门（钻）、尾巴（跑）等

游戏：网小鱼（跑）

区域游戏（重点：角色区）

语言活动：帮帮小兔

户外活动:机器人（跳跃）

游戏活动：冻住的纽扣（科学）

四

分散：童车（协调性）、平衡木（平衡）、飞盘（走）等

游戏：老猫睡觉醒不了（走）

区域游戏（重点：美工区）

数学活动：给图形排队

户外活动：吹泡泡（跑）

游戏活动：图形食品（谈话）

五

国潮拾趣游园会

——童行天下迎新年系列活动

户外活动:网小鱼（灵敏性）

游戏活动：拉个圆圈走走（音乐）

生活活动

1.进入室内能自己脱掉大外套，换上棉背心。

2.会关心教室内的物品归放，主动进行整理。

游

戏

活

动

开设美工区、科学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：保留各种形状的图形，新增图形灯笼操作示意图，会按图示进行图形拼贴，变成图形灯笼。

数学区：保留数量在5以内大小不一的图形物体，新增雪花片排排队，学会根据图形物体的大小，从小到大或者从大到小的顺序排序。

积木区：保留清水积木，新增宝宝表情图片，尝试搭建出各种形状、各种五官的积木宝宝。

图书区：新增绘本《三角形滴溜溜》，能在阅读中感受到三角形变化的乐趣。

音乐区：新增音乐《吹泡泡》小鱼游、大皮球等音乐，铃鼓、响铃、响板、三角铁等乐器，尝试使用多种乐器演奏。

角色区：保留娃娃家围巾、棉袄等，新增、调整收归标记，能按标记进行物品归放。

环境创设与

资源利用

1.周一起布置“图形展览会”主题角，将幼儿搜集的相关物品和作品布置在其中，相互交流欣赏。

2.继续丰富班历“好玩的图形玩具”。

家园工作

1.请家长和孩子一起尝试用生活中不同图形材料组合拼接，创意制作有趣的图形玩具。

2.冰冻天气，提醒幼儿外出注意交通安全。