周

目

标

1.尝试原地纵跳触物，锻炼下肢肌肉力量和手眼的协调性，并在游戏中注意保护自己。（落实主题目标4）

2.通过多感官认识花生的主要特征，了解花生的生长过程及用途，根据花生的颜色、形状、种类的不同，乐意用自己喜欢的方式进行有关花生的创作。

3.了解人们的劳作和辛劳，体验花生的来之不易，初步培养幼儿爱劳动的情感。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：平衡木（平衡）、尾巴（跳）、跨栏（跑）

游戏:水果运输员（纵跳）

区域游戏（重点：美工区）

语言活动：认识花生

户外活动：夹物跳（跳）

游戏活动：种花生（科学）

二

专用室活动：涂鸦馆、乐高馆

户外活动：贴烧饼（追逐跑）

游戏活动：进厨房，要小心（安全）

三

分散：亿童积木（上肢力量）、尾巴（跳）、沙包（投掷）

游戏:赶小猪（手眼协调）

区域游戏（重点：科学区）

健康活动：多吃花生好处多

户外游戏：丢手绢（反应力、跑）

游戏活动：花生拼盘（美术）

四

分散：童车(下肢力量)、沙包（投掷）、飞盘(合作）

游戏:小乌龟爬爬爬（爬）

区域游戏（重点：积木区）

社会活动：田野里面有什么

户外活动：卷炮仗（队形变化）

游戏活动：花生宝宝（音乐）

五

分散：木梯组合（手眼协调）、拱门(钻)、跷跷板（合作）

游戏:采果子（跳）

区域游戏（重点：音乐区）美术活动：落花生 

户外活动：网小鱼（钻）

户外课堂：我来照顾花生

生活活动

1.继续养成吃饭时不挑食、不偏食，养成光盘的好习惯。

2.口渴时或运动后能主动饮水，并根据自身情况及时增减衣物。

游

戏

活

动

开设科学区、积木区、图书区、美工区、音乐区、角色区

科学区：新增花生壳，观察花生壳表面，并进行花生壳拼贴画。

积木区：保留不同种类的积木，中外著名的桥图片，能综合使用架空、围合等技能，表现出不同的桥。

图书区：新增农作物图片，盒子，能两两结伴，从卡片盒里抽取卡片，说一说卡片上的内容。

美工区：新增有底色的大幅纸张、花生壳、颜料、粘土等，能表现花生的生长过程。

音乐区：保留花篮、头巾，新增音乐《花生宝宝》，能表演舞蹈或演奏打击乐。

角色区：新增收音机、各种黏土自制甜点等，能和同伴分角色玩甜心屋的游戏情节。

环境创设与

资源利用

1.周二起主题墙中分类展示“好事花生”艺术作品及幼儿活动照片。

2.继续收集种花生等的照片和实物展示在主题墙以及班级区角中。

3.观察种养区中自己花生的生长情况并进行简单的记录。

家园工作

1.和幼儿一起在家开展种植、收集以及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界。

2.根据天气变化，为幼儿适当增减衣物，培养幼儿学习穿脱衣服，养成早睡早起的好习惯。