周

目

标

1.知道南北方庆祝春节的相关习俗，对即将到来的春节假期充满期待。（落实主题目标3）

2.愿意和同伴分享一学期的收获和感受以及一起畅谈新的一年的期待和愿望，（落实主题目标7）

3.尝试用数字、图画等方式完成盘点记录，在盘点过程中，尝试审视自己与物品的关系。（落实主题目标11）

4.积极参与艺术活动，能运用音乐、舞蹈、绘画、手工等自己比较喜欢的艺术形式表现冬天的人、事、物以及对冬天的喜爱。（落实主题目标13）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：轮胎（上肢力量）、拱形门(钻)、高跷(身体控制)等

游戏：斗鸡(下肢力量、合作)

语言活动：会变颜色的房子

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：调龙灯(手臂翻转) 

游戏活动：不在车边玩（安全）

二

游戏：跑酷

数学活动：它们一样多吗

区域游戏（重点：图书区）

户外活动：老鹰捉小鸡(跑)

游戏活动：剪窗花（美术）

三

LGA课程：沙漠探险

社会活动：期盼寒假

区域游戏（重点：角色区）

户外活动：太阳和雪花(灵敏)

游戏活动：堆雪人（韵律）

四

分散：童车(平衡)、呼啦圈(并脚跳)、沙包(投掷)等

游戏：拔河(上臂力量)

综合活动：春节系列活动

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：采蘑菇(双脚跳)

游戏活动：化冰实验（科学）

五

休业式

生活活动

1.按照七部洗手法认真洗手，洗手前把袖口卷起来。

2.进餐中细嚼慢咽，餐后不做剧烈运动。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

美工区：新增大小不同的正方形白纸、雪花剪纸步骤图。能根据剪纸的步骤图，先折纸，再画出雪花的轮廓，最后根据轮廓剪出雪花的图案。

图书区：新增各种有关动植物过冬、人们过冬的书籍，能用完整的语言表述人们在冬天的生活及动植物的变化。

音乐区：新增音乐《堆雪人》，能用铃鼓、铃铛等进行音乐表演。

数学区：新增若干立方体积木，拼搭积木组合的记录单，并数一数一共有几块，并将结果记录在记录单上。

科学区：新增塑料杯、保温杯、温水、水温表、记录表，引导幼儿巩固使用水温表的方法，能准确读数，通过观察记录，发现杯中水温的变化，感知不同杯子的保温效果。

积木区：保留体育中心图片、积木、废旧材料等，让幼儿运用多种材料和同伴一起制定搭建计划，创造性的表现出所设计的体育中心造型。

角色区：新增冬衣、手套、帽子、围巾等冬季物品，开展给娃娃买冬衣游戏。

环境创设与

资源利用

1. 周一起和幼儿共同布置“冬天里的节日”主题专栏，张贴各类收集到的有关冬天里节日的图片，如腊八节、小年夜、除夕等，增加对传统节日的了解和喜爱。

2. 在美工区布置展览架，将幼儿的窗花作品，布置在展览架上中，幼儿交流分享制作心得。

3.运用表格的形式，小组合作完成教室和个人物品的大盘点，能够舍弃不需要的物品。

家园工作

1.传染病高发期间，请家长尽量不带幼儿去人多密封场所，出门戴好口罩，勤洗手。

2.提醒家长注意幼儿的寒假安全，包括交通安全和烟花爆竹的燃放安全。

3.鼓励家长在过新年时用照片或视频的方式记录下幼儿的新年活动，待开学后和同伴分享和交流。