无锡师范附属实验幼儿园大4班第19周活动计划表
周 目 标 |
1.进一步了解冬季的特征,感知人们在冬天里的生活,了解冬季健身的好处,并具有一定的自我保护意识(落实主题目标3) 2.愿意和同伴分享冬天多种多样的取暖方式,感受共同对抗寒冷和健身的乐趣。(落实主题目标7) 3.能按照一定规律进行图形排列,在看图编题游戏中,理解7以内的数量增加或减少,掌握10以内数的守恒。(落实主题目标12) 4.积极参与艺术活动,能运用歌曲、诗歌、绘画、手工等自己比较喜欢的艺术形式表现冬天的人、事、物以及对冬天的喜爱。(落实主题目标13) |
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星期 |
上午活动 |
下午活动 |
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晨间户外 |
教学、游戏 |
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一 |
游戏:跑酷 |
综合活动:冬天里的故事 区域游戏(重点:积木区) |
LGA课程:世界杯 区域游戏(重点:角色区) |
二 |
分散:野趣场(平衡)、塑料平衡木(身体控制)、尾巴(走、跑)飞盘(手眼协调)等 游戏:红灯、绿灯、小白灯(灵敏) |
美术活动:漂亮的围巾 区域游戏(重点:图书区) |
户外活动:踩老鼠(听指令) 游戏活动:冬季的健身(体育) |
三 |
分散:童车(平衡)、呼啦圈(并脚跳)、沙包(夹物跳)等 游戏:小兔种萝卜(跳) |
专用室活动: 木工坊、探索馆 |
户外活动:漫游九大行星(合作) 游戏活动:健身中的自我保护 (安全) |
四 |
分散:木梯(攀爬、手脚协调)垫子(四肢爬)、高跷(身体平衡) 游戏:做冰块(平衡力) |
数学活动:看图编题 区域游戏(重点:表演区) |
户外活动:拔河(上肢力量) 游戏活动:冬爷爷的礼物(歌唱) |
五 |
分散:轮胎(上肢力量)、呼啦圈(身体协调)、飞盘(灵敏性)等 游戏:拍纸方(上肢力量) |
户外课堂:球儿最听我的话 户外自主游戏 |
户外活动:编花篮(单脚跳) 游戏活动:冬天(诗歌) |
主题名称:《拥抱冬天》 执教者: 黄沁怡 孙园艳 日期:1月8日—1月12日
生活活动 |
1.洗手洗脸后能自主涂抹护肤霜,保护自己的皮肤。 2.能用正确的方式擦鼻涕。 |
游 戏 活 动 |
开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区 美工区:保留大小不同的正方形白纸,新增油画棒、水彩颜料等制作雪山风景,探索水油分离画的技巧。 图书区:新增各种有关动植物过冬、人们过冬的书籍,用完整的语言表述人们在冬天的生活及动植物的变化。 音乐区:新增《冬爷爷的礼物》歌曲,用铃鼓、铃铛等乐器愉快的进行表演。 数学区:保留纸牌,幼儿两人一组平均分牌,一人出一张以此往下接,当自己出的牌与前面的某一张牌数字一样时,则可将这两张牌之间的牌都收入到自己手中,最后手中牌较多者为胜。 科学区:保留塑料杯、保温杯、温水、水温表、记录表,会使用水温表的方法,能准确读数,通过观察记录,发现杯中水温的变化,感知不同杯子的保温效果。 积木区:保留小雪花片、棉花、小梯子、清水积木、奶粉罐、纸杯、废旧纸筒、雪花造型等多种专用建构材料,继续运用架空、盖顶的技能表现出各种造型的雪房子。 角色区:保留冬衣、手套、帽子、围巾等冬季物品,开展超市冬季物品打折活动宣传表演。 |
环境创设与 资源利用
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1. 周一起和幼儿共同布置“冬天的趣事”主题环境,寻找和发现冬天的主要特征以及冬天里的趣事,并把做表征或照片张贴在主题墙上。 2. 周二起将幼儿的美术作品“漂亮的围巾”,布置在展览架上中,幼儿交流分享制作心得。 3.将冬天里的问题,用绘画或请家长调查等形式展示出来,布置成“冬天里的为什么”专栏,共同讨论并解答。 |
家园工作 |
1.请家长根据孩子体质,合理调整着装,不要给孩子穿过多的衣服。 2.请家长与幼儿一起收集有关冬天的绘本、图片等资料,了解冬季人们的生活、气象及动植物过冬的一些自然知识。 |