周

目

标

1.喜欢自己的家人，感知一家成员之间的关系和亲密情感，体验父母对自己的爱。（落实主题目标2）

2.喜欢用摆放、粘贴等多种方式表达自己对家人的爱，能用连贯的声音唱歌，并根据歌曲内容进行简单的歌词替换。（落实主题目标7、8）

3.喜欢大自然，愿意观察“花花院子”，乐意参加丰富多样的体育活动，知道锻炼身体的好处。（落实主题目标4）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：轮胎（平衡）、皮球（手眼协调）、沙包（投掷）等

游戏：模仿操（手眼协调）

区域游戏（重点：积木区）

语言活动：我又大一岁了

户外活动：过山洞

游戏活动：客人来了

二

分散：亿童积木（平衡）、彩虹伞（上肢力量）、飞盘（跑）等

游戏：小孩小孩子真爱玩（跑）

区域游戏（重点：数学区）

音乐活动：好妈妈

户外活动：小司机

游戏活动：当陌生人来敲门（安全）

三

）分散：木长廊（攀爬）、纸球（投掷）、垫子（四肢爬）等

游戏：小蜗牛爬呀爬（四肢爬）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：我的一家

户外活动：老猫睡觉醒不了

游戏活动：我的玩具

四

分散：童车（协调性）、跨栏（跨）、呼啦圈（跳）等

游戏：粘泡泡糖（协调性）

区域游戏（重点：图书区）

美术活动：我的妈妈

户外活动：躲球

游戏活动：我是家里小主人

五

分散：大型玩具（攀爬）、拱门（钻）、尾巴（跑）等

游戏：网小鱼（钻

区域游戏（重点：角色区）

数学活动：这是我的家

户外活动：木头人

游戏活动：我的全家福

生活活动

1.情绪稳定愉快，来园时能主动向老师和同伴问好。

2.能够将物品分类，按照规则正确收归玩具。

游

戏

活

动

区域游戏：

美术区：新增彩纸，胶棒，画笔等。

数学区：保留5以内的动植物卡片，新增玩具小汽车等。

积木区：新增清水积木、泡沫积木、插塑积木。

角色区：保留带纽扣的娃娃衣服。新增水果模型、食物模型、娃娃、小桌子等。

图书区：保留绘本《好爸爸》《好妈妈》。

音乐区：新增音乐《好妈妈》。

环境创设与

资源利用

1.共同探访“花花院子”，观察是否需要重新播种，讨论播种什么。

2.创设“我又大一岁了”儿童海报，收集幼儿小时候和现在的照片，了解自己慢慢长大的过程。

家园工作

1.鼓励家长和孩子开展互动性亲子活动。家长和孩子共同翻阅有关家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事。

2.请家长记录孩子在家帮助爸爸妈妈的事例，如帮父母拿鞋子、端水，穿衣服、穿鞋子等，请幼儿进行分享。