周

目

标

1. 知道自己再过一个学期就要成为小学生了，对自己与同伴的成长感到欣喜，对小学生活有初步的了解并充满向往。（落实主题目标1）

2.尝试进行一定距离的移动旋转，提高身体的平衡感。（落实主题目标4）

3.愿意与同伴分享交流自己成长的变化，感受成长的快乐，为自己与同伴的成长感到欣喜。（落实主题目标7）

4.积极参加游戏活动，感受节日的欢乐气氛。同时能积极大胆的用自己喜欢的方式展示自己以及对别人的祝福。（落实主题目标13）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

寒假

二

报道

三

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：贴烧饼（敏捷）

开学典礼

区域游戏（重点：图书区）

户外活动：熊和木头(身体控制)

游戏活动：开学啦（谈话）

四

分散：亿童积木(合作)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等 

游戏：小马运粮(上肢力量)

社会活动：红彤彤的年

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：拉绳游戏(身体控制)

游戏活动：捉单不捉双（体育）

五

分散：野趣场(下肢力量)、木长廊(平衡)、沙包（投掷）等

游戏：斗鸡（平衡）

元宵节活动：

“龙腾迎元宵，龘龘启新岁”

户外活动：背萝卜(合作)

区域游戏（重点:音乐区）

生活活动

1.能将个人物品放置整齐，有良好的收归意识。

2.午睡起床后自己整理被子，养成爱劳动、负责任的良好习惯和品质。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、科学区、积木区、图书区、音乐区

美工区：新增各种花灯的图片、照片、图纸、彩笔等尝试制作各式各样的元宵花灯。

数学区：新增画有不同物品数量的图片，能根据物品数量写出相应的数字，组成电话号码。

积木区：新增各样积木、辅助材料与同伴共同搭建各种各样的“多功能图书馆”。

科学区：新增积木、树枝、布条、报纸、记录单、笔等，供幼儿通过操作实验掌握“首尾相接”的测量方法。

音乐区：新增《卖汤圆》歌曲、道具，根据歌曲大胆创编舞蹈动作，体验元宵节的快乐。

图书区：新增《小熊图书馆》的故事书图片，角色头饰，鼓励幼儿复述故事，并根据故事的情节或，尝试与同伴合作表演并续编、创编故事。

环境创设与

资源利用

1. 周三起布置“快乐的寒假”主题墙，收集幼儿的寒假生活作品、照片等素材布置在主题墙上，鼓励幼儿与同伴分享自己的寒假趣事。

2. 和幼儿共同布置闹元宵的游戏场地以及设计游戏规则，并在结束做好物品收归工作。

家园工作

1.请家长协助幼儿做好开学前各项物品的准备工作。

2.请家长带领幼儿参观一些本地的民俗活动，如：花灯会、集市等和幼儿交流元宵节的故事，向幼儿介绍有关元宵节的来历。