周

目

标

1.通过观察、讨论，感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天生机勃勃的景象。（落实主题目标2）

2.运用实物了解数的组成中两数间的互补关系，学习探索9的组成与分解。（落实主题目标6）

3.尝试用语言、表演、绘画等多种形式，表达充分表达自己的经验以及对春天的向往。（落实主题目标8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：平衡木(平衡)、彩虹伞(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

游戏：捉单不捉双（合作）

户外课堂：找春天

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：推小车 

游戏活动：多变的天气

二

分散：童车(下肢力量)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)等

游戏：钻桥洞（侧面钻）

音乐活动：柳树姑娘

区域游戏（重点：音乐区）

户外活动：漫游九大行星

游戏活动：丛林野战军

三

分散：蹦蹦床（平衡）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：两人三足（协调）

专用室活动：

木工坊、探索馆（剧）

户外活动：贴烧饼

安全活动：滑行工具，好玩也危险 

四

分散：皮球（手臂力量）、跳绳（专注、四肢协调）、沙包（投掷）等

游戏：踩老鼠（协调）

语言活动：桃树下的小白兔户外自主游戏

户外活动：小马运粮

游戏活动：春天来到我们班

五

分散：亿童积木(合作)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等 

游戏：拉圈取物(上肢力量）

数学活动：实物填补数

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：捉龙尾

游戏活动：大自然的话

生活活动

1.户外游戏时能根据自身情况及时喝水。

2.打喷嚏时捂住鼻子，会自己用餐巾纸擤鼻涕，注意个人卫生习惯。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：提供树叶、打孔机，新增空气黏土、画板、图片等。

数学区：提供有数字的物品如电话、手表、直尺、电影票等，新增9的分合任务单。

积木区：提供各样积木、辅助材料、春天公园图片。

科学区：新增花盆、种子以及发芽记录单。

音乐区：提供《挪威舞曲》的歌曲、纱巾、服装、乐器等，新增《柳树姑娘》音乐。

图书区：提供《小猫钓鱼》的故事书图片，新增《桃树下的小白兔》的故事图片及角色头饰。

角色区：提供野餐垫、食物餐具，新增桌布、篮子等。

专用室（涂鸦馆、云书屋）：

提供彩纸、马克笔、春天绘本，新增树枝以及迎春花图示等。

户外自主游戏（百果园）：

提供压花机、小石头、地垫、帐篷、乐器等。

环境创设与

资源利用

1.和幼儿共同制作“我们在春天里”主题海报，张贴幼儿活动照片和亲子外出踏春活动记录内容。

2.将幼儿讨论的春天相关内容，以图文并茂的方式张贴在展示架上。

3.利用餐后和幼儿商讨屋顶农场播种的蔬菜种类，并进行记录植物的变化。

家园工作

1.请家长与幼儿一起踏青，鼓励幼儿将自己的进步及时记录在成长周记本上，体验成长的喜悦。

2.在家中减少看电视或玩电子游戏时间，日常生活中提醒幼儿注意用眼卫生，懂得保护眼睛。