周

目

标

1.通过游戏、音乐、故事，感知家人之间的关系和亲密情感，喜欢自己的家人，体验家人对自己的爱。（落实主题目标2）

2.能按照口令做游戏，跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操，能手口一致地点数5以内的数。（落实主题目标3、5）

3.喜欢去花花院子观察花种，能用黏土简单制作自己喜欢的人。（落实主题目标4、8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：轮胎（跨）、球（下肢力量）、高跷（平衡）等

游戏：木头人（平衡）

区域游戏（重点：角色区）

音乐活动：袋鼠妈妈

户外活动：小孩小孩子真爱玩

游戏活动：我从哪里来

二

分散：积木（平衡）、软棒（上肢力量）、飞盘（跑）等

游戏：滚轮胎（上肢力量）

区域游戏（重点：数学区）

户外课堂：播种小花种

户外活动：小司机

游戏活动：我会躲猫猫（安全）

三

分散：木长廊（攀爬）、垫子（四肢爬）、呼啦圈（身体控制）等

游戏：小蜗牛爬呀爬（四肢爬）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：夸夸我的家人

户外活动：老猫睡觉醒不了

游戏活动：小猫搬家

四

分散：童车（协调性）、拱门（钻）、纸球（投掷）等

游戏：能干的运球手（协调性）

区域游戏（重点：积木区）

语言活动：小熊醒来吧

户外活动：粘泡泡糖

游戏活动：小狗的家

五

分散：大型玩具（攀爬）、弹跳床（跳）、尾巴（跑）等

游戏：大风和树叶（跑）

区域游戏（重点：图书区）

美术活动：亲亲一家人

户外活动：躲球

游戏活动：小猪过生日

生活活动

1.晨间来园能有礼貌地向老师、同伴问早，同时能按要求进行签到。

2.放学前能自己穿外套，穿上后找老师整理衣服。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：新增橡皮泥、点心盒。

数学区：保留鱼、猫、小鸟、鸟窝、小兔子、胡萝卜等卡片。

科学区：新增装各种液体的容器，各种气味的液体。

积木区：新增各种积塑玩具。

音乐区：新增服装、道具、乐器等，能大胆表演。

图书区：保留绘本《妈妈的口袋》。

角色区：新增帽子、围巾、外套、纽扣。

种养区：保留水壶、捕虫夹、纸、笔。

环境创设与

资源利用

1.收集幼儿作品，布置“我的家人”儿童海报。

2.在“花花院子”播种，每日观察花种的变化，讨论怎样照顾花种。

家园工作

1.请家长在家给孩子介绍家庭分工，鼓励孩子做自己力所能及的事情。

2.外出后回家能使用正确的洗手方式，养成良好的个人卫生习惯。