周

目

标

1.通过观看照片或视频回顾幼儿园生活中印象深刻的事，为自己与同伴的成长感到欣喜。（落实主题目标1）

2.通过观察和查阅资料，知道图书的基本构成和用途，愿意和同伴分享书籍，体验共同阅读的乐趣。（落实主题目标6）

3.通过实地调查和网络资源，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。（落实主题目标8）

4.积极参与多种艺术活动，能富有创意地使用多种材料进行绘画或剪贴，探索并掌握制作图书的方法，体会艺术创造的乐趣。（落实主题目标11）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：平衡木(平衡)、彩虹伞(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

游戏：钻桥洞(钻爬)

音乐活动：最后一学期

区域游戏（重点：数学区）

户外活动：老鹰捉小鸡

游戏活动：未来的我

二

分散：童车(下肢力量)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)等

游戏：蚂蚁搬豆(平衡)

语言活动：小熊图书馆

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：网小鱼

游戏活动：一本书的诞生

三

分散：大型玩具(攀爬)、弹跳床(跳)、沙包（投掷）等

游戏：手忙脚乱(手眼协调)

综合活动：困难我不怕

区域游戏（重点：音乐区）

户外活动：拔河

区域游戏（重点:美工区）

四

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：小兔种萝卜（跳）

数学活动：有趣的数字

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：背萝卜

游戏活动：红灯、绿灯、小白灯

五

分散：亿童积木(合作)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等 

游戏：抬轿子(合作)

安全活动：火场逃生术

区域游戏（重点：图书区）

户外活动：推小车

游戏活动：各种各样的书

生活活动

1.能与同伴相互合作，认真完成值日生工作。

2.户外活动时,会多欣赏绿色的植物,眺望远方，懂得保护自己的眼睛。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：保留大小一样的纸张、彩色笔、胶棒、新增订书机、小豆本图片。

数学区：保留画有不同物品数量的图片，新增记号笔和记录纸。

积木区：保留各样积木、辅助材料等，新增各种图书馆场馆图片。

科学区：新增表格、1-7的数字、幼儿会做的事的图片若干、已完成的一周计划打卡范图。

音乐区：新增《最后一学期》的歌曲、纱巾、服装、乐器等。

图书区：保留《小熊图书馆》的故事书图片，新增故事角色胸饰。

环境创设与

资源利用

1.和幼儿共同创设“未来的我”主题板块，并将幼儿创作的作品进行展示并相互交流，分享。

2.收集各类图文并茂的图书，丰富图书区，同时与幼儿共同分类制作标记，养成爱惜图书和良好的阅读习惯。

3.利用餐后或其他自由活动时间去屋顶农场观看上学期种植的蔬菜的成长情况。

家园工作

1.鼓励家长指导孩子在家整理自己的图书和玩具,安排一定的时间,如每天15分钟静心阅读，养成阅读好习惯。

2.请家长协助在家中指导孩子观看电视台的天气预报，了解气象符号和天气情况。