周

目

标

1.懂得合理安排时间，养成良好的生活作息习惯，形成初步的时间概念。（落实主题目标2）

2.愿意和家人、同伴共同合作完成一分钟的感知和操作活动，并能围绕问题，大胆交流表达自己的看法。（落实主题目标3）

3.通过收集各类钟表的信息，能够认识时钟、了解钟表的结构，对钟表上的数字以及分针、时针、秒针的组成有浓厚的探索兴趣，并用喜欢的方式记录自己的研究成果。（落实主题目标4）

4.通过绘画等方式制作设计时钟，在分享活动中能够有重点地向别人介绍自己对于时钟的设计思路。（落实主题目标5）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：平衡木(平衡)、彩虹伞(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

游戏：老狼老狼几点了（跑）

社会活动：十分钟规划

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：划船

户外课堂：十分钟体验

二

分散：软棍(上肢力量)、跳绳（身体协调）、飞盘(投掷)等

游戏：运西瓜(平衡） 

语言活动：慌张先生

区域游戏（重点： 美工区）

户外活动：采果子

游戏活动：小小钟表设计师

三

分散：童车(下肢力量)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)

游戏：捉单不捉双（敏捷）

专用室活动：

泥巴坊 乐高

户外活动：贴烧饼（跑） 

区域游戏（重点关注：图书区）

四

分散：大型玩具(身体协调)、弹跳床(身体控制)、跳绳(下肢力量)等

游戏：编花篮（合作）

户外课堂：寻找时间

户外自主游戏

户外活动：1分钟挑战

健康活动：危险的毒蘑菇

五

分散：亿童积木(合作)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：三个字（敏捷）

语言活动：桃树下的小白兔

亲自手工活动：春暖花开

户外活动：“摄像机”的眼睛

游戏活动：争分夺秒

生活活动

1.能主动积极的与老师、同伴或叔叔阿姨问好，知道要做一个有礼貌的孩子。

2.散步时，去屋顶农场关注班级的种植地，感受植物的变化，并用绘画形式记录下来。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：提供时钟道具、圆形卡纸、剪刀、勾线笔、水彩笔等。

数学区：保留时钟、整点、半点的时间卡片。

积木区：提供城堡、英国大本钟图片、自然辅助材料。

科学区：提供时钟、电子手表、塑料瓶、沙子。

音乐区：提供纱巾、服装、乐器等，《时间，时间像飞鸟》音乐。

图书区：保留《时钟国王》图片、《慌慌张张先生》故事图片及角色头饰。

角色区：提供野餐垫、实物道具、时钟、小床小动物玩偶等。

专用室（泥巴坊、乐高）：

提供木块、粘土、乐高等。

户外自主游戏（野趣场）：

提供帐篷、乐器、锅碗瓢盆、光影材料等。

环境创设与

资源利用

1.将搜集来的关于各类时钟的图书和图片等资料，投放到班级科学区、图书区。

2.和幼儿共同创设时间博物馆，包括博物馆内的物品陈列和博物馆规则。

3.利用晴天带幼儿去户外感受不同时间太阳的方位，以及同一地方不同时间的影子样态。。

家园工作

1. 请家长利用空余时间帮助幼儿学会制定一日计划安排表，养成良好的生活作息习惯，形成初步的时间概念

2.请家长平时注意教育幼儿不吃不认识或陌生人给的食物，加强食品安全教育。