周

目

标

乐生活：能以积极愉快的情绪投入迎新年活动和冬奥会中，体验新年带给人们带来的欢乐。

爱运动：学习冬奥会的比赛精神，能在较冷的户外环境中连续锻炼半小时以上，体验运动带来的力量。

会共处：实时关注冬奥会比赛进程，能和同伴一起尝试播报，感受比赛中相互合作、互相谦让的精神。

勇探索：观看冬奥会运动的比赛视频，探索冬奥会运动项目的比赛玩法。

善表现：熟悉歌曲的旋律，感受新年的欢快氛围，体验新年的热闹气氛。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：百果园、沙包、尾巴等

游戏：捉尾巴

级部系列活动：

“倷伲一道去拜年”——开学第一天

体游：雪橇比赛

美工活动：新年福袋

二

分散：大型玩具、大脚板、沙包等

游戏：123木头人

级部系列活动：

“倷伲一道去拜年”——快乐元宵

体游：老猫睡觉醒不了

语言活动：快乐的元宵节

三

分散：轮胎、爬行垫、尾巴等

游戏：小乌龟爬爬爬

区域游戏（重点指导科学区）

体游：网小鱼

音乐活动：一起向未来

综合活动：我们去拜年

四

分散：积木、童车、飞盘等

游戏：钻山洞

区域游戏（重点指导图书区）

体游：自由式滑雪

科学活动：玩冰壶

音乐活动：恭喜恭喜

五

分散：木梯、沙包、呼啦圈等

游戏：丢沙包

区域游戏（重点指导积木区）

体游：老鼠笼

户外课堂：冬天的果树

社会活动：传火炬

生活活动

1.能尽快适应幼儿园一日生活，能和班级其他幼儿交流寒假趣事。

2.早晨来园，能佩戴好口罩，进教室后叠好放进书包柜。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、语言区、音乐区、科学区

美工区：简笔画图纸、水彩笔、油画棒等，能自主设计冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融造型。

数学区：冬奥会运动图片，能仔细观察并找到相同的图片。

积木区：泡沫积木、白色卡通板、冬奥会场馆建筑图片等，幼儿自由选择材料进行建构并装饰。

语言区：小话筒、播报台等，能和同伴一起实时播报冬奥会比赛进度。

音乐区：音乐《恭喜恭喜》、《一起向未来》等，感受新年的欢快喜悦情绪。

科学区：瓶盖、滑道等，能控制手指力量。

环境创设与

资源利用

环境创设：

在美工区投放各种材料，幼儿设计冰墩墩和雪容融造型，布置到班级教室当中。

资源利用：

1.围绕冬奥会家长们和孩子们一起聊聊冬奥会的比赛项目和吉祥物的由来等；

2.围绕新年拜年话题，家长们和孩子们一起说说有哪些新年礼仪。

家园工作

1.和孩子们一起收看冬奥会，感受比赛中相互合作、互相谦让的精神。

2.给孩子讲解拜年礼仪，说说有关拜年的祝福语。

观察与

反思