周

目

标

乐生活：能整理自己的物品并做些力所能及的事情，有积极向上的愿望。

爱运动：学习冬奥会的比赛精神，能在较冷的户外环境中坚持锻炼半小时以上，体验运动后身体发热的感受。

会共处：实时关注冬奥会比赛进程，感受冰雪运动的魅力、发扬奥运精神和爱国主义情怀。

勇探索：观看冬奥会运动的比赛视频，继续探索冬奥会运动项目的比赛玩法。

善表现：自主装扮后随歌曲进行律动，感受音乐的欢快氛围，体验新年的热闹气氛。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)等

游戏：捉尾巴（灵敏性）

区域游戏（重点:美工区）

户外活动：童车区(身体控制)

游戏活动：冰墩墩（美工）

二

分散：大型玩具(攀爬)、弹跳床(跳)、沙包（投掷）等

游戏：我和垫子一起玩（翻滚）

区域游戏（重点:音乐区）

社会活动：冬奥吉祥物

户外活动：野趣场攀岩墙(攀爬)

游戏活动：冰花（科学）

三

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：熊和石头人(跑)

区域游戏（重点:美工区）

谈话活动：我喜欢的冬奥运动

户外活动：木梯组合区(平衡)

游戏活动：恭喜恭喜（律动）

四

分散：曲棍球(手眼协调)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：夹物跳(跳)

区域游戏（重点:积木区）

体育活动：冰球挑战赛

户外活动：屋顶足球场(助跑跨、跳)

户外课堂：果树生病了怎么办

五

分散：软棒(上肢力量)、彩虹伞(身体控制)、尾巴(跑)等

游戏：赶小猪(手眼协调)

区域游戏（重点:语言区）

区域游戏（重点:数学区）

户外活动：球区(手眼协调)

游戏活动：预防传染病（健康）

生活活动

1.午睡起床后能自己穿戴整齐、并整理好床铺。

2.不浪费食物，养成节约粮食的好习惯，餐后保持“三净”。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

美工区：提供圆形泡沫、简笔画、超轻粘土等各类装饰材料，能用多种材料装饰冰墩墩。

数学区：增加冬奥会运动项目图片数量，能仔细观察并找到相同的图片。

积木区：提供白色KT板、滑雪赛道等，继续自由选择材料搭建滑雪场馆。

图书区：提供有关过年的书籍，能和同伴讲述关于过年、生肖的内容。

音乐区：音乐《恭喜恭喜》、《一起向未来》、小鼓、铃铛等乐器、彩带、帽子等，幼儿装扮后随音乐律动。

科学区：瓶盖、滑道、记录单等，游戏后能记录游戏结果。

角色区：美甲款式、美发头饰等，幼儿进行新年装扮游戏。

环境创设与

资源利用

1.幼儿制作的冰墩墩造型布置到班级教室当中。

2.围绕冬奥会会的运动项目，利用周末时间和孩子一起玩“冬奥”亲子游戏。

3.利用泡沫板、硬板纸等材料，在野趣场坡道，和幼儿体验“滑雪”项目。

家园工作

1.和孩子们一起玩“冬奥”亲子游戏，感受冰雪运动的魅力、发扬奥运精神并培养爱国主义情怀。

2.在家中提供机会让孩子学会自己的事情自己做，并及时给予表扬和鼓励。

观察与

反思