周

目

标

乐生活：愿意保持愉快的心情，并尝试用多种方式让自己和家人快乐。

爱运动：能头顶物品在低矮长椅、较窄的平衡木上走一段距离，发展身体平衡能力。

会共处：能通过歌曲、儿歌、与家人沟通等多种途径和方法，体验家人对自己的爱护，体会到父母为养育自己所付出的辛苦。

勇探索：继续对自然角、科学区等提供的新事物进行观察、分析、比较，并尝试记录，体验探索的乐趣。

善表现：能通过绘画、手工、舞蹈等多种艺术形式，表现自己对家人的爱。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：长椅组合(平衡)、呼啦圈(并脚跳)、沙包(投掷)等

游戏：小蝌蚪找妈妈(平衡)

区域游戏（重点:美工区）

音乐活动：不再麻烦好妈妈

户外活动：童车区(身体控制)

游戏活动：我是家庭小主人（语言）

二

分散：大型玩具(攀爬)、弹跳床(跳)、沙包（投掷）等

游戏：翻山越岭(攀爬)

区域游戏（重点:音乐区）

语言活动：我妈妈

户外活动：球区(手眼协调)

户外课堂：春天的花

三

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（走）、尾巴（跑）等

游戏：贴烧饼（跑）

区域游戏（重点:积木区）

科学活动：统计图形

户外活动：屋顶足球场(躲闪)

游戏活动：快乐的小鸟（音乐）

四

分散：皮球(手眼协调)、软飞盘(上肢力量)、拱门(钻)等

游戏：小乌鸦爱妈妈(手眼协调)

区域游戏（重点:数学区）

社会活动：在爱中成长

户外活动：轮胎区（灵敏性）

宣教活动：保护我们的耳朵（健康）

五

分散：攀爬墙(攀爬)、拱门(钻)、沙包(抛接)等

游戏：抛接球(抛接)

级部活动：呵护绿色，拥抱希望

户外活动：木梯组合区（平衡）

游戏活动：迷路了怎么办（安全）

专用室活动：生活馆、木工坊（分组）

生活活动

1.继续养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿饭前便后能主动洗手。

2.户外活动后，能根据自己的运动情况穿脱衣服。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、语言区、音乐区、角色区、科学区

美工区：提供彩纸、空气粘土、餐巾纸、吸管等，幼儿制作礼物送给妈妈。

数学区：提供梯形底板、记录单等，幼儿尝试用多种方法分解梯形，并记录分解后的图形（三角形、正方形、长方形）数量。

积木区：提供清水积木、薯片罐、硬纸盒、楼房建筑图片等，幼儿用架空垒高的方法建构小区楼房。

语言区：提供《小蝌蚪找妈妈》的图书，幼儿根据图书讲述内容，感受妈妈们的热情与关怀。

音乐区：提供音乐《不再麻烦好妈妈》、《画妈妈》、小鼓、铃铛等乐器，幼儿装扮后随音乐律动。

角色区：提供假发套、捧花、化妆材料，幼儿帮“妈妈”化妆并打扮。

科学区：提供蝌蚪、记录单等，幼儿观察蝌蚪，并记录生长过程。

环境创设与

资源利用

1.周一和孩子们一起到幼儿园资源走廊货架上的挑选大的硬纸盒，投放到积木区游戏中。

2.周二起，将孩子们在美工区制作的礼物展示在班级展示架上。

3.请家长利用周末的时间鼓励孩子做些力所能及的事，激发孩子爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。

家园工作

1.请家长多与孩子进行交流，讲述幼儿成长中一些“难忘的事情”，让孩子充分体会到家人给予的关爱。

2.在家中提供有利于幼儿自理的条件，例如纸箱、盒子，供幼儿存放自己的物品和玩具。

观察与

反思