周

目

标

乐生活：懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。（落实主题目标3）

爱运动：尝试进行一定距离的移动旋转，提高身体的平衡感。（落实主题目标6）

会共处：了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，喜欢和同伴分享书籍，并愿意给同伴讲故事。（落实主题目标9）

勇探索：感知并了解周期性，知道一天有7天以及7天的排列顺序，能正确区分昨天、今天和明天。（落实主题目标12）

善表现：尝试用语言、表演、绘画等多种形式，表达对小学生生活的好奇与向往。（落实主题目标15）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、彩虹伞(身体控制)、绳子(平衡)等

游戏：踩老鼠（身体控制)

区域游戏（重点：科学区）

综合活动：了解小学生的生活

户外活动：球区(上肢力量)

游戏活动：明亮的眼睛（健康）

二

分散：大型玩具(攀爬)、木梯组合(平衡)、沙包（闪躲）等

游戏：三个字（闪躲）

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：木梯组合区(跑)

游戏活动：一周有7天（数学）

三

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（钻）、尾巴(灵敏性)等

游戏：太阳和雪花(灵敏性)

区域游戏（重点：积木区）

音乐活动：四季的问候

户外活动：积木区(助跑跨、跳)

游戏活动：困难我不怕（健康）

四

分散：曲棍球(手眼协调)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：投流星(投掷)

区域游戏（重点：数学区）

星星日

户外活动：野趣场 (平衡)

游戏活动：贴烧饼（户外）

五

分散：高跷(平衡)、垫子（翻滚）、软棒(灵敏性)等

游戏：小转椅(平衡)

区域游戏（重点：图书区）

社会活动：信的旅行

户外活动：童车区(身体控制)

游戏活动： 未来的我（美术）

生活活动

1.勤洗手，不用手揉眼睛，知道保护眼睛的重要性。

2.安静进餐，餐后主动收拾桌面，保持桌面干净。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、科学区、积木区、语言区、音乐区

美工区：提供彩纸、剪刀、轻黏土，创作设计自己进入小学后的名字卡片。

数学区：提供一周活动顺序图、值日生表，能正确区分昨天，今天，明天。

积木区：提供各类积木、自然材料、毛线、小学的照片，搭建小学里的操场。

图书区：提供借书卡，体验管理员工作，进行借还图书活动。

音乐区：提供《卖汤圆》音乐、服饰，进行歌曲表演。

科学区：提供极端天气现象的图片，视频，饮料瓶，胶带，水，记录单，笔等，通过操作实验了解灾害天气带来的危害。

环境创设与

资源利用

1.鼓励幼儿与同伴分享交流进入小学后需要准备哪些物品，将讨论出来的内容，用照片图画等不同形式，布置在“小学生的生活”墙面上。

2.继续带领幼儿做好屋顶农场春播的前期规划。

3.继续鼓励家长引导孩子动手操作实验，感受科学的魅力。

家园工作

1.家长鼓励幼儿天冷要坚持早起上幼儿园，培养坚持不懈的品质。

2.请家长在家引导幼儿发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并能够给予积极回应。

3.请家长在家减少孩子看电视或玩电子产品的时间，多和孩子讲一讲小眼睛的重要性。

观察与

反思