周

目

标

乐生活：初步了解小学生的课间活动内容，知道课间时可以远眺放松眼睛。（落实主题目标4）

爱运动：在踩高跷、攀爬轮胎、过障碍活动中，提高身体的协调性和平衡性等。（落实主题目标7）

会共处：能积极主动与同伴讨论、设计班级环境创设，培养集体责任感。（落实主题目标8）

勇探索：了解生活中经常接触到的一些工具，在使用工具时能主动探索和思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。（落实主题目标13）

善表现：能用基本准确的节奏和音调唱歌，初步掌握切分音的唱法，并感受幼儿园的快乐时光。（落实主题目标16）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、拱门(身体控制)、绳子(平衡)等

游戏：踩双圈（身体控制)

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：球区(上肢力量)

游戏活动：书写姿势很重要（健康）

二

分散：大型玩具(攀爬)、木梯组合(平衡)、沙包（闪躲）等

游戏：捉龙尾（闪躲）

区域游戏（重点：数学区）

社会活动：幼儿园生活大回顾

户外活动：木梯组合区(跑)

游戏活动：最后一学期（音乐）

三

分散：轮胎（协调性）、呼啦圈（钻）、尾巴(灵敏性)等

游戏：老鹰捉小鸡(灵敏性)

区域游戏（重点：积木区）

科学活动：我的影子朋友

户外活动：积木区(助跑跨、跳)

游戏活动：鲁班的故事（语言）

四

分散：曲棍球(手眼协调)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：同步卫星(投掷)

区域游戏（重点：音乐区）

综合活动：课间十分钟

户外活动：野趣场 (平衡)

户外课堂：寻春记

五

分散：高跷(平衡)、垫子（翻滚）、软棒(灵敏性)等

游戏：做冰块(平衡)

专用室活动：

泥巴坊、探索馆（乐）

户外活动：童车区(身体控制)

游戏活动：小书签（美术）

生活活动

1.知道保护眼睛，长时间用眼后可以用远眺、做眼保健操等方式放松眼睛。

2.在自助餐环节，能为自己挑选食物，不挑食，做到荤素搭配，营养均衡。

游

戏

活

动

开设美工区、科学区、积木区、语言区、音乐区、角色区

美工区：提供纸张、各种笔、彩带、打孔机等，能通过绘画有特色的纹路及图案来制作书签。

积木区：提供各类积木、纸杯，运用穿插、围合等技能搭建课间活动场地。

图书区：投放故事书《鲁班造锯》，能安静自主阅读，并愿意给同伴讲故事。

音乐区：提供《最后一学期》音乐、服饰，进行歌曲表演。

角色区：提供彩色毛线，双面胶、剪刀、胶带，尝试自主设计并制作发型。

科学区：提供手电筒、物品玩具、记录单、笔，通过操作实感知光对形成影子的作用。

环境创设与

资源利用

1.与幼儿共同收集材料、讨论布置班级活动区域如何分布，将讨论出来的内容，在原有的基础上制定、修改相应的环境和规则，共同参与班级环境创设。

2.继续带领幼儿做好屋顶农场春播的前期规划。

3.将幼儿绘画作品《春天的树》在星期四之前布置在自然角墙面上

家园工作

1.请家长鼓励幼儿向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。

2.请家长在家及时纠正幼儿不良的书写姿势，养成良好的书写习惯。

3.请家长在家继续引导幼儿发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并能够给予积极回应。

观察与

反思