周

目

标

1.初春季节能关注温度变化，能在较冷的户外连续活动半小时以上，在体育活动中练习俯身匍匐前进并攀爬过不同高度的障碍物；活动后及时补充水分增减衣物。（落实主题目标：1、5）

2.能主动寻找、发现春天来临时幼儿园里发生的变化；通过观察发现花卉组合中两数间的互补关系并用简单的统计表记录下来，愿意与同伴合作探索、交流。（主题目标：13）

3.乐意参与各类寻春的游戏活动，能在谈话活动、唱歌、手工等艺术活动中表达、分享自己发现的春日小美好。

（落实主题目标：9、16）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、垫子（匍匐）、呼啦圈(单脚跳)等

游戏：编花篮（单脚跳）

区域游戏（重点：美工区）

音乐活动：四季的问候2

户外活动：熊和木头人(身体控制)

游戏活动：找春天（探究）

二

分散：大型玩具(攀爬)、弹跳床（平衡)、沙包（投掷）等

游戏：打仗（平衡）

区域游戏（重点：数学区）

综合活动：春天来到我们班

户外活动：丛林野战军 (俯身匍匐)

游戏活动： 花朵蹲(益智)

三

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：红灯、绿灯、小白灯(灵敏性)

区域游戏（重点：语言区）

语言活动：桃树的下的小白兔

户外活动：编花篮(平衡)

游戏活动：风信子（手工）

四

分散：曲棍球(手眼协调)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：攻守足球(跑)

区域游戏（重点：角色区）

数学活动：实物填补数字

星星日

户外活动：采蘑菇(上肢力量)

户外课堂：屋顶农场春耕

五

分散：高跷(平衡)、彩虹伞(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

游戏：勇敢的小兵(俯身匍匐)

专用室活动：

木工坊、探索馆（剧）

户外活动：跳房子(助跑跨、跳)

游戏活动：逛公园（律动）

生活活动

1.能主动记录每日天气情况，发现春季早晚温差大，根据天气情况能及时增减衣服。

2.能够动作迅速地穿脱、叠好衣物，并放在凳子上入睡。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

美工区：提供深绿、浅绿色等彩纸、胶棒、剪刀等辅助材料，制作初春的树林。

数学区：提供7、8、9的春季花卉操作单，通过“实物填补数”的方法，学习探索9的组成及分解。

积木区：提供清水积木、春天公园的图片、春天的树等辅助材料，创造性地表现出各种各样“春天的公园”。

阅读区：提供纸、笔、《桃树下的小白兔》，能根据故事的部分情节或图书画面线索，尝试续编、创编故事。

音乐区：提供歌曲《四季的问候》，学会控制调节自己的歌声。

科学区：提供记录表、勾线笔，学习通过观察天气和温度计做天气记录，了解春天温度的变化。

角色区：提供纸、笔，尝试与同伴共同设计春天的发型。

环境创设与

资源利用

1. 周三前布置完成美工区“春天的书签”展。

2. 创设主题墙“我眼中的春天”，幼儿收集自己找到的春天的花、树，将实物、图片展示在墙面上。

家园工作

1. 利用周末，带孩子去寻找春天，感受春天大自然的美，发现春天植物的变化。

2. 家长和孩子一起讨论并完成“嗨，春天”调查表。

观察与

反思