周

目

标

1.通过采访、统计等方式，汇总周围人的职业类型，了解各行各业与我们生活的密切关系。（落实主题目标1、9）

2.能够大胆尝试用翻越、攀登等方式跨越障碍，发展手眼协调的能力，并能与同伴一起坚持游戏，培养勇敢不怕困难的精神。（落实主体目标4、5）

3.能认真倾听别人的发言，大胆表述自己对劳动的感知，知道要做好自己分内的事情。（落实主题目标3、8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量）、熊掌（协调）、沙包（投掷）等

游戏：采果子（下肢力量）

区域游戏（重点：积木区）

音乐活动：粉刷匠

户外活动：跳水运动员(平衡)

游戏活动：大师画牛（美术欣赏）

二

分散：大型玩具(攀登)、弹跳床（平衡)、尾巴（灵敏性）等

游戏：打仗（攀登）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：身体盖房子

户外活动：营救行动（翻越）

游戏活动：雷雨来了怎么办（安全）

三

分散：积木(平衡)、彩虹伞(上肢力量)、拱门(钻)等

区域游戏（重点：角色区）

语言活动：小动物学本领

户外活动：老鹰捉小鸡(敏捷)

户外课堂：芹菜叶有多大

四

游戏：小马运粮(上肢力量)分散：轮胎（协调）、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：同步卫星(投掷)

区域游戏（重点：语言区）

星星日

数学活动：分类统计

户外活动：捕小鱼(合作)

游戏活动：我们是环保宣传员（综合）

五

分散：彩虹伞(协调)、绳网（翻越）、呼啦圈(单脚跳)等

游戏：小小消防员（翻越）

专用室活动：涂鸦馆、探索馆（书）

户外活动：漫游九大行星(协调)

游戏活动： 整理小书包

生活活动

1.做好值日生工作，如：浇水、除草、整理个人物品等。

2.午睡起床后主动叠好被子并整理床铺。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

美工区：提供名画《牛》图片、彩纸、剪刀、勾线笔等材料，尝试用简笔画的方式进行创作作品。

数学区：提供职业图标卡片、统计表，尝试用五个五个数的方法来计数。

积木区：继续提供清水积木、城市、不同小区的图片，角色扮演建筑工人与同伴合作建构美丽的小区。

阅读区：提供故事《小动物学本领》，了解每个小动物的特长，并根据故事内容创编。

音乐区：提供歌曲《粉刷匠》，尝试边做动作边演唱，根据歌曲内容进行表演。

科学区：提供地貌图片、地球仪，探索不同地域土壤的区别。

角色区：提供各行各业人们工作的图片、彩笔等，为客人设计并创作各种发型。

环境创设与

资源利用

1.周四前结合美术《大师画牛》，可布置“牛”的画展。

2.请幼儿设计值日生任务清单，根据自己完成的任务，用绘画方式记录在清单页面上。

家园工作

1.请家长鼓励幼儿大胆采访他人并专注倾听谈话，获取有用的信息。

2.请家长利用周围的社区、孩子们熟悉的人等资源，引导孩子们接触和了解多种职业。

观察与

反思