周

目

标

1.通过穿脱衣裤、叠衣服等活动体验自我服务的乐趣，愿意承担一些小任务，激发爱劳动的意愿。（落实主题目标2）

2.通过钻爬、跳等多种活动发展下肢力量和身体协调性，并在游戏中感到身心愉悦。（落实主题目标3）

3.愿意与同伴一起交流自己会做的事，如扫地、擦桌子等，并为自己的好行为或劳动成果感到开心。（落实主题目标4）

4.通过唱唱跳跳、听故事、剥鸡蛋等多种活动，了解人们劳动的辛苦，体验劳动的快乐并愿意自己做一些力所能及的事情。（落实主题目标1、5）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车（下肢力量）沙包（投掷、力量）

游戏: 小青蛙跳荷叶（身体平衡、跳）

专用室活动：小剧场

语言活动：五一劳动节

户外活动：前操场大型玩具区（身体控制、灵敏）

社会游戏：各行各业的人

二

分散：球（协调性）跳圈（跳、下肢力量）

游戏:小司机（跑）

区域游戏（重点角色区）

音乐活动：劳动最光荣

户外活动：前草地大型攀爬区（手眼协调）

体育游戏：爱劳动的小兔

三

分散：大型玩具（攀爬，上下肢力量）塑料圈（跳、协调性）

游戏:炒豌豆（钻）

区域游戏（重点音乐区）

健康活动：剥鸡蛋

户外活动：沙水区（手眼协调）

专用室活动：木工坊

四

分散：积木（手眼协调）尾巴（跑、灵敏性）

游戏: 小兔采蘑菇（自控、平衡）

区域游戏（重点美工区）

社会活动：可回收垃圾与不可回收垃圾

户外活动：童车区（躲闪、下肢力量）

语言游戏：五个孩子剥豆子

五

分散：大型玩具（攀爬，上下肢力量）、跳跳球（弹跳能力）

游戏: 切西瓜（跑、躲闪）（双脚跳、下肢力量）

专用室活动：创意美术室

户外课堂：我给小树浇浇水

户外活动：前操场小型攀爬架（跳、身体控制）

音乐游戏：我爱洗澡

生活活动

1.脱衣裤时会把衣袖裤管翻出来，自己完成穿脱，并将衣服叠放在指定位置。

2.愿意完成力所能及的事情，比如饭后收拾桌面残渣、给自然角的草娃娃浇水等等。

游

戏

活

动

开设生活区、美工区、积木区、音乐区、角色区、图书区

重点关注：美工区、音乐区、角色区

角色区:保留小帽子，小玩具，小围巾，新添厨师帽、厨师衣服、服务员衣服、仿真食物、碗筷等，能分角色进行洗碗、洗菜、扫地等游戏。美工区:保留剪头发操作材料，新增废旧的纸杯、纸盒、炫彩棒等，能用自己喜欢的方式进行装饰。

音乐区:保留音乐《吹泡泡》，新增《劳动最光荣》、《小小手》等音乐，能跟着音乐做身体动作。

图书区:保留绘本《好朋友》，新增各行各业的人的工作图片，能边看图片边讲一讲图上的内容。数学区：保留“宝宝送物品”操作材料，新增图形找家操作单，能够将不同形状的的图形进行分类。

积木区：保留各种图形积木，新添插塑积木、废旧物替代等，建构春天里的公园。

环境创设与

资源利用

1.周三起布置“能干的我”主题墙，张贴幼儿在园以及在家自己劳动的照片（比如分发碗勺、收拾桌面残渣等等）并配以文字说明。

2.带领幼儿一起参与到自然角和户外种植的照养工作中去，比如浇水、除草等。

家园工作

1.在家和幼儿一起阅读《我能行》《自己的事情自己做》等绘本故事，体会自己是很能干的，愿意自己独立活动，尝试克服困难。

2.在家鼓励幼儿用自己的小手做力所能及的事（如：自己叠衣服、分发碗筷等），废旧感受劳动的快乐。