周

目

标

1.探索球的各种玩法：抛、接、滚、拍等，学习传球的技能。（主题目标3）

2.认识一些基本图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。（主题目标8）

3.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣，并能用完整的句子进行表述。（主题目标9）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：前操场小型攀爬架（身体控制）足球（跑、力量）

游戏:木头人（动作协调）

专用室活动：创意美术馆

音乐活动：吹泡泡

户外活动：前草地大型攀爬区（跳、灵敏）

美术游戏：果树

二

分散：中操场大型玩具区（下肢力量、协调性）彩虹伞（灵活性、下肢力量）

游戏:小司机（跑）

区域游戏（重点角色区）

语言活动：圆、圆、圆

户外活动：沙水区（手眼协调）

数学游戏：一起来拼图

三

分散：积木区（攀爬、灵敏性）塑料拱形门（钻、爬、四肢协调）

游戏:小孩小孩真爱玩（反应力、灵活性）

专用室活动：小剧场

科学活动：瓶子和盖子

户外活动：童车区（躲闪、下肢力量）

安全游戏：上下楼梯要注意

四

分散：前操场大型玩具（手眼协调）尾巴（跑、灵敏性）塑料圈（跳）

游戏:黏泡泡糖（反应力、灵活性）

区域游戏（重点角色区）

社会活动：图形食品品尝会

户外活动：前操场小型攀爬（躲闪、跑）

角色游戏：天冷了

五

分散：前操场大型攀爬区（攀爬，上下肢力量）、跳跳球（弹跳能力）、飞盘（投掷、灵敏性）等

游戏:大风和树叶（自控、平衡）

区域游戏（重点角色区）

户外活动：吹泡泡

户外活动：中操场大型玩具区（跳、身体控制）

专用室活动：小书房

生活活动

1.吃饭时能细嚼慢咽，不边吃边玩。

2.继续学习自己穿脱外套和裤子，不脱反。

区域游戏

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

重点关注：图书区、美工区

角色区:保留图形宝宝，新增小衣服，尝试给娃娃穿衣服。

美工区:保留各种图形，新增进行图形组合并添画，并能够大胆介绍自己的组合作品，体验变形的乐趣。

音乐区:保留音乐《吹泡泡》，新增铃鼓等乐器，幼儿感受节奏的旋律。

图书区:保留《方脸盘和圆脸蛋》，新增绘本《圆圆圆》，幼儿绘一页一页翻书。

数学区：新增各种图形，能正确辨认圆形、三角形、正方形等图形

环境创设与

资源利用

1. 周一起完成“图形食品有哪些？”调查问卷，了解各种形状的食品等。

2. 周三起创设“图形变变”的墙面，鼓励幼儿收集各种图形的组合。

家园工作

1.与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品名称、形状，为“图形食品品尝会”做准备。

2.天气渐冷，请家长鼓励幼儿坚持上幼儿园。