周

目

标

1.通过土培格桑花，感知植物的生长变化，通过仔细观察和发现，了解格桑花的特征，感受春天的美好并产生积极的情绪体验。

2.通过走、跑、跳等多种活动感知格桑花生长的力量，发展下肢力量和身体协调性。

3.用自己喜欢的方式进行格桑花拓印创作，表现对春天的喜爱。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

日

分散：中操场大型玩具区（下肢力量、协调性）彩虹伞（灵活性、下肢力量）

游戏:  小蚂蚁找粮食（反应力、灵活性）

专用室活动：木工坊

户外课堂:播种格桑花

户外活动：沙水区（手眼协调）

体育游戏：抢小花

一

分散：前操场小型攀爬架（身体控制）足球（跑、力量）

游戏:炒豌豆（钻）

区域游戏（重点娃娃家）

科学活动：格桑花大调查

户外活动：前草地大型攀爬区（手眼协调）

体育游戏：小蚂蚁运粮

二

分散：中操场大型玩具区（下肢力量、协调性）彩虹伞（灵活性、下肢力量）

游戏:  小蚂蚁找粮食（反应力、灵活性）

专用室活动：木工坊

语言活动：最喜欢的花

户外活动：沙水区（手眼协调）

安全游戏：药丸不是糖豆豆

三

分散：积木区（攀爬、灵敏性）塑料拱形门（钻、爬、四肢协调）

游戏:小孩小孩真爱玩（身体控制）

专用室活动：科发室

美术活动：春天的格桑花

户外活动：童车区（躲闪、下肢力量）

建构游戏：小花篮

四

分散：前操场大型玩具（手眼协调）尾巴（跑、灵敏性）塑料圈（跳）

游戏:小司机（跑）

区域游戏（重点美术区）

数学活动：数花瓣

户外活动：前操场小型攀爬架（跳、身体控制）

专用室活动：科发室

五

分散：前操场大型攀爬区（攀爬，上下肢力量）、跳跳球（弹跳能力）、飞盘（投掷、灵敏性）等

游戏:小兔采蘑菇（自控、平衡）

区域游戏（重点娃娃家）

体育活动：花儿朵朵开

户外活动：中操场大型玩具区（下肢力量、协调性）

音乐游戏：毛毛虫

生活活动

1.早上来园记得将口罩收好放进书包，能保管好自己的随身物品。

2.饭后尝试自己收拾残渣，保持桌面、地面整洁。

区域游戏

开设美工区、积木区、图书区、音乐区、角色区

重点关注：图书区、音乐区、美工区

美工区：保留手工花朵，新增格桑花的橡皮泥制作流程图，尝试制作格桑花。

音乐区：保留服装、道具、乐器等，新增歌曲《格桑花》并能大胆表演。

角色区：保留餐垫、背包等道具，新增水果，碗筷等，幼儿分角色开展带娃娃春游、逛公园等游戏情节。

图书区：保留《熊宝宝的小芽芽》、《七色花》图书，新增《格桑花的故事》图书，能够仔细看图书，并进行阅读和讲述。

积木区：保留养乐多瓶子，新增春天的格桑花图片，鼓励幼儿能合理利用积木、废旧物替代材料等，创造、搭建格桑花公园的大门，围墙。

环境创设与

资源利用

1.在美工区柜子上设置作品展示区,将幼儿拓印画“花儿朵朵开”、雪花片拼搭“美丽的花篮”等陈列出来。

2.利用小花园中的植物，引导幼儿观察、感受植物的生长。

家园工作

1.家长可带幼儿到小区内或家附近大自然中，寻找春天的植物，与春天互动。

2.家长可与幼儿共同完成“格桑花的调查表”。