周

目

标

1. 通过钻爬、跳等多种活动发展身体协调性，并在游戏中感到身心愉悦。

2. 通过故事、唱歌、美工、分类等活动进一步了解向日葵的形态、颜色、功效等作用，并愿意用多种感官去探索向日葵的秘密。

通过仔细观察发现向日葵的特征，愿意参与认识向日葵的活动。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

劳动节放假

二

三

四

分散：皮球（手眼协调）、飞盘（抛接）

游戏: 老鼠笼（身体协调）

区域游戏（重点：美工区）

科学活动：植物是怎么喝水的

户外活动: 开火车（身体协调）

游戏活动：向阳花（音乐）

五

分散：彩虹伞（钻）、尾巴（跑）

游戏: 火车过山洞（钻）

区域游戏（重点：图书区）

语言活动：小鸡球球和向日葵

户外活动:小猫咪送礼物（身体协调）

游戏活动：暖暖向日葵（美术）

六

分散：大型玩具（爬高）、沙包（抛接）

游戏: 吹泡泡（身体协调）

区域游戏（重点：益智区）

户外课堂：照顾向日葵

户外活动: 网小鱼（钻）

游戏活动：向日葵送给谁（数学）

生活活动

1.洗手时能在水池里洒三下，并用毛巾擦干，不将水洒在地上。

2.愿意承担一些小任务比如给自然角的花花浇水，自己整理桌面等。

游

戏

活

动

开设美工区、积木区、音乐区、角色区、图书区、益智区

美工区：保留向日葵图片，黑色勾线笔，新增向日葵圆盘图片，供幼儿用线条表现向日葵花盘的特点。

积木区：保留彩色软积木块、木质大圆盘，绿色皱纹纸，供幼儿继续合理利用积木区的所有材料尝试搭建向日葵公园。

音乐区：新增歌曲《向阳花》，提供春日花环头饰，供幼儿随音乐快乐律动。

益智区：新增“花瓣配对”操作材料，供幼儿将花朵正确插入相对应的位子。

图书区：新增绘本《向日葵》，供幼儿初步了解植物从种子到发芽长大的过程。

环境创设与

资源利用

1.周三开始布置“我心中的向日葵”板块，将幼儿的向日葵美工、黏土等作品张贴陈列在板块中。

2.引导幼儿观察苗圃中的向日葵幼苗，与长大后的向日葵进行比较，请幼儿比较其区别。

3.将葵花籽带来幼儿园进行品尝。

家园工作

1.带幼儿去公园、小区等地寻找向日葵，并将照片传至一起长大平台，一起完成亲子任务。

2.在家和孩子一起剥葵花籽，和孩子一起品尝瓜子肉。