周

目

标

1. 能在毕业典礼上大胆表现，通过唱唱跳跳等方式勇敢表达自己对幼儿园的热爱之情。（落实主题目标1）

2. 愿意用美好的歌声、精美的手工作品表达对幼儿园、老师及同伴深厚与不舍的感情，在幼儿园喜欢的地方留影、打卡。（落实主题目标8）

3. 能围绕“过暑假”等话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法，充分了解暑假安全知识，合理制定暑期计划。（落实主题目标2、4）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量）、熊掌（协调）、沙包（投掷）等

游戏：采果子（下肢力量）

区域游戏（重点：美工区）

数学活动：电话号码大解密

户外活动：开车去旅行(身体协调)

游戏活动：小小音乐会（音乐）

二

毕业典礼

三

 分散：轮胎（协调）、飞盘(跑)、纸球(投掷)等

游戏：同步卫星(投掷)

区域游戏（重点：音乐区）

社会活动：我的暑假计划

户外活动：小鲤鱼跃龙门(跳)

游戏活动：水好玩也很危险（安全）

四

 分散：积木(平衡)、彩虹伞(上肢力量)、拱门(钻)等

游戏：小马运粮(上肢力量)

区域游戏（重点：图书区）

综合活动：快快乐乐过暑假

户外活动：有趣的棒棒(助跑跨、跳)

游戏活动：我的名片（美术）

五

休业式

生活活动

1.餐后讨论暑假生活，简单制定暑假生活计划,了解暑假安全知识。

2.放学前能整理好自己的衣服和物品，养成良好的收纳习惯。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、科学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

美工区：提供彩纸、马克笔、小卡纸等材料，尝试制作和设计自己的名片，并互相赠送。

数学区：提供时钟图片，操作单，幼儿了解小学的作息习惯并画上标记。

积木区：提供积木、奶粉罐、纸盒等，运用辅助材料，和同伴搭建幼儿园一角。

音乐区：继续提供音乐《四季的问候》、《孤勇者》，进行毕业节目表演。

图书区：继续提供制作图书的步骤示意图，剪刀等，自制我的成长故事图书。

角色区：提供方桌、小书包、绘本、笔袋等物品，模拟小学的学习、生活。

科学区：提供玩水的各种容器，幼儿尝试、操作、记录，找出装一样多水的容器。

环境创设与

资源利用

1.周二一起制作离园纪念册，准备幼儿的毕业活动，将拍摄的幼儿毕业节目的照片贴在主题墙上。

2.利用散步时间，观察幼儿园内的环境，回忆幼儿园快乐难忘的时光。

家园工作

1.请家长参加孩子的毕业典礼，配合举行毕业冷餐会。

2.家长在暑假里组织孩子开展适宜的活动，合理安排生活作息，鼓励孩子自己的事情自己做，丰富孩子的生活内容。

观察与

反思