周

目

标

1.初步了解自己和家庭成员的喜好，为自己的成长感到高兴。（落实主题目标1）

2.愿意观察周围的事物，通过感知和区分物体的大小，学习按大小进行排序。（落实主题目标7）

3.喜欢欣赏、哼唱儿童歌曲，能通过动手制作礼物表达对爸爸妈妈的爱。（落实主题目标8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：亿童积木（平衡）、彩虹伞（上肢力量）、飞盘（跑）等

游戏：小孩小孩子真爱玩（跑）

区域游戏（重点：角色区）

数学活动：喂娃娃

户外活动：木头人（平衡）

户外课堂：逛逛百果园

二

分散：木长廊（攀爬）、纸球（投掷）、垫子（四肢爬）等

游戏：小蜗牛爬呀爬（四肢爬）

区域游戏（重点：数学区）

音乐活动：碰一碰

户外活动：小司机（跑）

游戏活动：当陌生人来敲门（安全）

三

分散：童车（协调性）、跨栏（跨）、呼啦圈（跳）等

游戏：粘泡泡糖（协调性）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：我的名字

户外活动：老猫睡觉醒不了（走）

游戏活动：大的和小的（益智）

四

分散：大型玩具（攀爬）、拱门（钻）、尾巴（跑）等

游戏：网小鱼（钻）

区域游戏（重点：积木区）

语言活动：猜猜我有多爱你

户外活动：过山洞（身体控制）

游戏活动：我长大了（综合）

五

分散：轮胎（平衡）、皮球（手眼协调）、沙包（投掷）等

游戏：模仿操（手眼协调）

区域游戏（重点：图书区）

美术活动：我的爸爸

户外活动：躲球（灵敏性）

游戏活动：一家人（手指游戏）

生活活动

1.进餐时能够安静坐好，用正确的姿势握勺子吃饭。

2.午睡前自己穿脱外套和裤子，并且折叠整齐放在床上。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：新增领带卡纸、轻粘土，用搓圆压扁的方式装饰爸爸的领带。

数学区：新增不同大小的物品，尝试按从小到大的排列顺序摆放。

积木区：保留大小曲面、半拱门、大小圆柱等积木，搭建小动物的家。

音乐区：保留歌曲《我的好妈妈》，新增歌曲《碰一碰》，能随音乐拍手、唱歌、走步。

图书区：保留绘本《我爸爸》，新增绘本《猜猜我有多爱你》学看画面内容，讲述图片上的内容，感受小兔和妈妈之间的爱。

角色区：新增小勺子、小碗、魔法玉米、张嘴娃娃、图示等，学习正确使用勺子的方法。

环境创设与

资源利用

1.周一起创设“我的家庭”的主题墙，了解家庭主要成员及简单人物关系。

2.周四起创设“宝宝真能干”的主题墙，张贴幼儿自己吃饭、洗脸洗手等独立做事的照片。

家园工作

1.请家长在家配合引导孩子进餐时能够安静坐好，用正确的姿势握勺子吃饭。

2.继续鼓励幼儿喜欢上幼儿园，并且能主动向老师、小朋友打招呼。

3.鼓励孩子在家自己的事情自己做，能自己吃饭、洗手、收拾玩具等。