周

目

标

1.喜欢关注自己身边的事物，会用标记的形式简单记录生活中的经验，主动参与成长体验。（落实主题目标3）

2.通过多种体育游戏发展身体平衡和协调能力，能双脚灵活交替上下楼梯。（落实主题目标4）

3.尝试用完整的短句表达自己的情感，感受成长的快乐。（落实主题目标9）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：积木（平衡）、软棒（上肢力量）、飞盘（跑）等

游戏：滚轮胎（上肢力量）

区域游戏（重点：角色区）

数学活动：给小动物送食物

户外活动：小孩小孩子真爱玩（跑）

户外课堂：捡树叶（探究）

二

分散：木长廊（攀爬）、垫子（四肢爬）、呼啦圈（身体控制）等

游戏：小猫钓鱼（四肢爬）

区域游戏（重点：数学区）

音乐活动：五彩圈

户外活动：小司机（跑）

游戏活动：食品安全我知道（安全）

三

分散：童车（协调性）、拱门（钻）、纸球（投掷）等

游戏：能干的运球手（协调性）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：家里的规则

户外活动：老猫睡觉醒不了（走）

游戏活动：开饼干店（益智）

四

分散：大型玩具（攀爬）、弹跳床（跳）、尾巴（跑）等

游戏：大风和树叶（跑）

区域游戏（重点：积木区）

语言活动：爱的甜甜话

户外活动：粘泡泡糖（协调性）

游戏活动：我的本领大（综合）

五

分散：轮胎（跨）、球（下肢力量）、沙包（平衡）等

游戏：木头人（平衡）

区域游戏（重点：图书区）

美术活动：彩色的衣服

户外活动：躲球（灵敏性）

游戏活动：大气球（儿歌）

生活活动

1.洗手时会先卷起袖子再洗手，不弄湿衣服。

2.能扶好扶手，双脚灵交替上下楼梯。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：新增彩纸、橡皮泥、糖果盒等，制作七彩糖果送给爸爸妈妈。

数学区：新增不同形状的饼干图，尝试按图形的形状分类摆放。

积木区：新增小动物积木，尝试用平铺、延长的建构方法为小动物铺回家的路。

音乐区：保留歌曲《碰一碰》，新增歌曲《五彩圈》，能随音乐拍手、唱歌。

图书区：保留绘本《我爸爸》，新增绘本《猜猜我有多爱你》学看画面内容，讲述图片上的内容，感受小兔和妈妈之间的爱。

角色区：新增晾衣架、小衣服等，练习用衣架晾晒衣服。

环境创设与

资源利用

1.周一起布置娃娃家，创设温馨氛围，张贴相应的标记，帮助幼儿送娃娃回家。

2.继续创设“宝宝真能干”的主题墙，张贴幼儿自己吃饭、洗脸洗手等独立做事的照片。

家园工作

1.请家长与孩子一起感知天气的变化，根据温度变化增减衣服，学习穿脱外套、叠衣裤。

2.请家长指导孩子双脚交替上下楼梯，并注意安全。