周

目

标

1.知道颜色是五彩缤纷的，认识红、黄、蓝三种颜色，乐意观察身边有颜色的物体，学习观察和分类的基本方法。（落实主题目标1、2）

2.在户外活动中，参与多种体育游戏发展跑跳能力，能身体平稳地双脚连续向前跳。（落实主题目标3）

3.喜欢接触不同的色彩，尝试用海绵印章大胆蘸颜料进行创作，并能在同伴面前大胆讲述自己的发现，感受不同颜色的魅力。（落实主题目标4）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：大型玩具（攀爬）、尾巴（闪躲）、跳袋（跳）等

游戏：袋鼠跳（跳）

区域游戏（重点：美工区）

语言活动：小蓝和小黄

户外活动：快乐滑板车（协调性）

游戏活动：三原色的秘密（科学）

二

分散：皮球（手眼协调）、高跷（平衡）、沙包（跑）等

游戏：老狼老狼几点了（跑）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：颜色蹦蹦跳

户外活动：木头人（身体控制）

游戏活动：我喜欢的颜色（谈话）

三

分散：积木（平衡）、彩虹伞（上肢力量）、垫子（四肢爬）等

游戏：小蜗牛爬呀爬（四肢爬）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：我会颜色分类

户外活动：快乐跳圈圈（跳）

游戏活动：美食美色（健康）

四

分散：木长廊（攀爬）、拱门（钻）、尾巴（跑）等

游戏：老鼠笼（钻）

区域游戏（重点：角色区）

音乐活动：颜色拍拍拍

户外活动：红灯停，绿灯行（跑）

户外课堂：寻找幼儿园里的颜色

五

分散：童车（协调性）、呼啦圈（跳）、飞盘（走）等

游戏：老猫睡觉醒不了（走）

区域游戏（重点：数学区）

社会活动：红灯绿灯眨眼睛

户外活动：开火车（平衡）

游戏活动：颜色歌（律动）

生活活动

1.餐前活动中，观察了解每天午餐中不同颜色的蔬菜名称，爱吃各种蔬菜。

2.饭前便后勤洗手，会用正确的七步洗手法洗手，并擦干双手。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：提供颜料、海绵印章、卡片、透明膜、胶带，尝试用按压、刮、抹等技能创作。

数学区：提供各色形状图片，根据图片颜色进行分类。

积木区：提供彩色积木、大小曲面、半拱门、大小圆柱等积木，搭建彩色城堡。

角色区：提供外套、穿衣步骤图、布娃娃等，照顾娃娃并帮助娃娃穿外套。

图书区：提供绘本《小蓝和小黄》，能安静观察图片，并尝试说说绘本中的主要内容。

音乐区：提供音乐《颜色歌》，能随音乐中不同的颜色做动作。

环境创设与资源利用

1.周二起将“寻找颜色”调查表，布置开心“颜”究所的班历上。

2.利用散步时间，寻找幼儿园里的颜色，愿意将自己的发现告诉同伴。

家园工作

1.请家长帮助孩子一起完成“寻找颜色”调查表，观察生活中的颜色。

2.请家长在家引导幼儿自己穿脱外套并放在指定位置，进一步锻炼孩子的自理能力。