周

目

标

1.喜欢五彩缤纷的事物，对颜色有强烈的好奇心。（落实主题目标1）

2.进一步观察身边有颜色的物体，学习观察和分类的基本方法。（落实主题目标2）

3.乐意参与吹画、点画、找颜色等活动，会用短句来讲述故事的主要内容，善于发现生活中的颜色，体验色彩变化的奇妙。（落实主题目标4、5）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：大型玩具（攀爬）、高跷（平衡）、尾巴（跑）等

游戏：娃娃搬家（跑）

区域游戏（重点：数学区）

语言活动：贪吃的变色龙

户外活动：小孩小孩真爱玩（跑）

游戏活动：安全标志的颜色（安全）

二

分散：轮胎（手眼协调）、飞机（跑）、沙包（投掷）等

游戏：快乐滑板车（协调性）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：小怪兽吹画

户外活动：老鹰抓小鸡（协调性）

游戏活动：认识颜色（手指游戏）

三

分散：积木（平衡）、跨栏（跨跳）、飞盘（走）等

游戏：大风和树叶（走）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：颜色对对碰

户外活动：木头人（身体控制）

游戏活动：彩色雨滴（点画）

四

分散：木长廊（攀爬）、拱门（钻）、纸球（下肢力量）等

游戏：小火车过山洞（钻）

区域游戏（重点：角色区）

音乐活动：颜色朋友在哪里

户外活动：小白兔采蘑菇（跳）

游戏活动：哇，彩虹（科学）

五

分散：童车（协调性）、软棒（上肢力量）、尾巴（跳）等

游戏：吹泡泡（协调性）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：我身边的颜色

户外活动：揪尾巴（闪躲）

户外课堂：生活中的颜色

生活活动

1.天气转凉，能加快速度吃完自己的饭菜，并将小碗放回指定的地方。

2.午睡环节能自己穿脱并把衣裤叠整齐。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：保留颜料、透明膜，新增吸管、棉签等，尝试吹画的方式进行创作。

数学区：保留各色形状图片，根据图片颜色进行分类。

积木区：保留彩色积木、大小曲面、半拱门、大小圆柱等积木，搭建彩色城堡。

角色区：保留外套、穿衣步骤图、布娃娃等，照顾娃娃并帮助娃娃穿外套。

图书区：新增绘本《贪吃的变色龙》，保留绘本《小蓝和小黄》，观察图片并尝试说说绘本中的主要内容。

音乐区：保留《颜色歌》，新增《颜色朋友在哪里》，愿意与伙伴一起跟着音乐唱一唱。

环境创设与资源利用

1.周一起悬挂“颜色蹦蹦跳”格子布，创设美工区涂鸦氛围。

2.周四前创设“哇！颜料”墙面，丰富美工区环境布置。

家园工作

1.家长利用周末的时间和孩子一起观察并寻找生活中的颜色，丰富对颜色的感知。

2.天气转凉，请家长及时给孩子增添衣物，防止感冒。