周

目

标

1.喜欢参加不同的体育游戏，能快跑20米左右，并在游戏中体验与同伴友好合作的愉快。（落实主题目标4）

2.初步认识数字10，正确感知10以内的数量。能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。

3.会(能)用身体动作拍出语词节奏，感受歌曲的欢快、活泼。学习看图谱、随音乐，边唱边用铃鼓、手摇铃进行敲奏。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：羊角球（跳）、尾巴（跑）、跨栏（跑）

游戏: 小兔采蘑菇（跳）

区域游戏（重点：美工区）

数学活动：蚂蚁有几只

户外活动：大风和树叶（跑）

游戏活动：小肚皮，我会藏（健康）

二

分散：童车(下肢力量)、呼啦圈（跳）、飞盘(跑）

游戏: 小孩小孩真爱玩（跑）

区域游戏（重点：科学区）

音乐活动：小蚂蚁

户外活动：炒黄豆（合作）

游戏活动：蚂蚁本领大（美术）

三

分散：大型玩具（协调能力）、高跷(平衡)、跷跷板（合作）

游戏:贴烧饼（跑）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：蚂蚁

户外游戏：熊和石头人（跑）

游戏活动：跳舞的树叶（律动）

四

专用室活动：木工坊、探索馆

户外活动：水果运输员（钻、跳）

户外课堂：有趣的蚂蚁（综合）

五

分散：亿童积木（下肢力量）、尾巴（跑）、沙包（投掷）

游戏: 吹泡泡（身体控制）

区域游戏（重点：角色区）

语言活动：小蚂蚁马义

户外活动：老狼老狼几点了（跑、反应力）

游戏活动：有趣的树叶（科学）

生活活动

1.继续养成吃饭时不挑食、不偏食，养成光盘的好习惯。

2.口渴时或运动后能主动饮水，并根据自身情况及时增减衣物。

游

戏

活

动

开设科学区、积木区、图书区、美工区、音乐区、角色区

科学区：新增蚂蚁工坊，观察蚂蚁分工以及生活场景。

积木区：新增不同种类的积木，为蚂蚁设计各种各样的家

图书区：新增《小蚂蚁马义》等图书，能和同伴讲一讲书上的内容。

美工区：新增粘土、丙烯马克笔等、能手指点画小蚂蚁并进行添画。

音乐区：新增小蚂蚁歌曲图谱，能表演舞蹈或演奏打击乐。

角色区：新增小蚂蚁头饰进行故事表演。

环境创设与

资源利用

1.周三起和幼儿共同创设“蚂蚁王国”主题墙，将幼儿绘画、制作的蚂蚁的家展示出来并配以文字说明。

3.继续利用饭后散步等时间带领幼儿逛一逛幼儿园，感知秋天的幼儿园果树的变化并观察小菜园种植的葱和韭菜的生长情况。

家园工作

1.请家长带孩子到户外去逛一逛，找一找、认一认不同种类的蚂蚁，并可将照片或者视频发布在一起长大上。

2.请家长根据天气的变化，为幼儿适量增减衣服，培养幼儿学习穿脱衣服，养成早睡早起的习惯。