周

目

标

1.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。（落实主题目标1）

2.了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。（落实主题目标3）

3.愿意与同伴拉成圆圈玩音乐游戏，尝试不同的动作。（落实主题目标6）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：轮胎（平衡）、皮球（手眼协调）、尾巴（跑）

游戏：小白兔吃青草（身体平衡）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：找圆形

户外活动：躲球（跑）

游戏活动：大皮球（音乐）

二

分散：亿童积木（大肌肉）、尾巴（跳）、沙包（躲闪）

游戏：小司机（躲闪）

区域游戏（重点：积木区）

语言活动：红红的小东西

户外活动：红灯停，绿灯行（爬）

游戏活动：彩色积木真好玩（建构）

三

分散：彩虹伞（钻）、沙包（投掷）、垫子（四肢爬）

游戏：小火车过山洞（钻）

区域游戏（重点：角色区）

美术活动：小鱼吐泡泡

户外活动：小白兔采蘑菇（平衡）

游戏活动：圆圆圆（语言）

四

分散：童车、交通标志（平衡力）、尾巴（跑、灵敏性）

游戏：网小鱼（跑）

区域游戏（重点：美工区）

科学活动：瓶子和盖子

户外活动：吹泡泡（手眼协调）

游戏活动：细细嚼，慢慢咽（健康）

五

分散：木梯（灵敏性）、垫子（四肢爬）、飞盘（跳）

游戏：老猫睡觉醒不了（灵敏性）

区域游戏（重点：科学区）

音乐活动：拉个圆圈走走

户外活动：钻山洞（身体控制）

游戏活动：我是好妈妈（好爸爸）（角色扮演）

生活活动

1.午餐前，认一认午餐中不同食物的名称。

2.继续练习自己穿脱外套和裤子，脱下来的衣裤会折叠好。

游

戏

活

动

开设美工区、科学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：提供各种形状的图形片，引导幼儿拼贴出不同的造型。

科学区：提供数量在5以内大小不一的图形物体，引导幼儿根据图形物体的大小，从小到大或者从大到小的顺序排序。

积木区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块、大小曲面等形状的积木，各种积塑玩具、形状宝宝图片，引导幼儿尝试用延长、围合、简单组合等建构技能，表现出各种形状、各种五官的积木宝宝。

图书区：提供跟图形的书籍或图片，供幼儿翻阅认知各种图形。

音乐区：提供不同的儿童音乐、乐器，引导幼儿几个人合作演奏。

角色区：娃娃家提供围巾、棉袄等，引导幼儿根据季节给宝宝更换衣被。

环境创设与

资源利用

1.周一起创设“我知道的图形”主题墙，张贴幼儿作品。

2.丰富班历“好玩的图形玩具”。

家园工作

1.请家长和孩子一起寻找生活中的各种图形，说说图形的名称，并做好记录。

2.请家长给幼儿准备好自用汗巾，避免活动中出汗受凉感冒。