周

目

标

1.乐意参加动物饲养活动，初步了解自然中人与动物、动物与动物、动物与植物的相互依存关系。（落实主题目标1）

2.愿意参加各种体育活动，学习助跑跨跳、侧身钻等能力，提高身体的协调性以及灵敏性。（落实主题目标2）

3.喜欢接触身边的动物，学习用较连贯的语言和优美的词语表述自己喜爱的动物的特征，同时能用绘画或手工制作等方式表现自己的所见所想。（落实主题目标5）

4.能够通过目测的方法判断、比较物体的粗细和宽窄，并能用图画或其他符号进行记录7以内两个序列的排序。（落实主题目标6）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：平衡车（四肢协调）乌龟背（平衡）拱形门（侧身钻）

游戏:水果运输员（纵跳、身体协调）

区域游戏（重点：科学区）

语言活动：动物谜语

户外游戏:动物运动会(走跑跳等综合技能）

游戏活动：袋鼠跳（健康）

二

分散：羊角球（跳、上下肢力量）沙包（掷、抛接）轮胎（滚）

游戏:我和垫子一起玩（爬、滚）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：奇妙的动物车

户外游戏:小猴学样（助跑跨跳）

游戏活动：去动物园（美工）

三

分散：拉力器（手臂力量）飞盘（手眼协调）跳袋（跳）

游戏:石头人（快跑、灵敏）

区域游戏（重点：图书区）

科学活动：动物的迁徙

户外游戏:熊和石头人（手眼协调）

游戏活动：数脚（儿歌）

四

专用室：涂鸦馆，云书屋

户外游戏：小兔乖乖（四肢协调）

游戏活动：打喷嚏的小老鼠（律动）

五

 分散：海绵棒（手眼协调、下肢）纸球（滚、慢跑）滚筒（钻）

游戏:大风吹（走、灵敏性）

“国潮拾趣游园会”

户外游戏:老鼠笼（钻、跳）

户外课堂：动物怎样睡觉

生活活动

1. 天气渐冷，知道睡觉时要把被子盖好，不踢被子。

2. 户外活动时能根据自己的需要及时增减衣物，会主动补充水分。

游

戏

活

动

开设科学区、图书区、积木区、美工区、音乐区、角色区

科学区：新增多种动物图片、回形针、麻绳、一次性筷子、水池场景图等，引导幼儿将回形针别在动物图片上，用回形针构筑动物，根据动物习性将其送回家。

图书区：继续提供与动物相关的绘本、故事盒子、故事骰子等，引导幼儿和同伴分享关于动物生活习性等话题。

积木区：提供动物图片、辅助材料，引导幼儿在参观的基础上迁移搭建经验，用积木表现动物园的建筑。

美工区：新增动物图片及玩偶、彩泥、泥工板，引导幼儿根据动物的外形特点，尝试运用彩泥等各种美工材料，表现出动物的主要特征。

音乐区：新增一份与动物有关的音乐，提供各种动物的头饰、幼儿模仿动物的动作，并能想象相关的情节进行表演。

角色区：新增动物毛绒玩具、玩具奶瓶，篮子等，幼儿扮演动物保姆，在区域内照顾小动物。

环境创设与

资源利用

1. 周三布置幼儿美工作品，丰富美工区环境。

2. 继续饲养班级自然角内的小动物，鼓励幼儿观察小动物，发现其秘密。

家园工作

1、提醒家长在换季的时候为孩子更换厚薄合适的衣物。

2、继续请家长引导幼儿以绘画日记的方式展示幼儿与动物之间发生的趣事。