周

目

标

1.能逐步地适应冬季环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。（落实主题目标1）

2.通过观察冬天天气、花草树木，了解冬季给植物带来的变化，对大自然的变化产生兴趣和探究欲望。（落实主题目标3）

3.愿意参加表演、手工等活动，活动中能体验与分享新年的快乐，感受新年的喜庆氛围。（落实主题目标4）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

元旦放假

二

专用室活动：泥巴坊、乐高

户外游戏:小兔采蘑菇（双脚跳）

游戏活动：新年（语言）

三

分散：独木桥（攀爬、四肢协调）木梯（四肢爬）

游戏:炒黄豆（上肢侧翻）

区域游戏（重点：角色区）

社会活动：新年真快乐

户外游戏：小兔子运货（助跑跨跳）

游戏活动：排一排（数学）

四

分散：尾巴（身体协调）呼啦圈（专注、灵敏）

游戏:小鸡快跑（助跑跨跳、身体协调）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：漂亮的围巾、手套

户外游戏:龟兔赛跑(身体平衡)

游戏活动：安全过冬（安全）

五

分散：平衡车（手眼协调、下肢）纸球（走、跳跃）

游戏:大风和树叶（走、跑）

区域游戏（重点：美工区）

音乐活动：咚咚锵

户外游戏：赶小猪（身体平衡）

游戏活动：新年庆祝会（综合）

生活活动

1.户外活动时能根据运动强度及时休息，多喝水。

2.会穿脱和整理自己的衣物，自己的事情自己做。

游

戏

活

动

开设积木区、图书区、美工区、音乐区、角色区、数学区

积木区：新增雪花片、吸管等奶粉罐等各类废旧材料，引导幼儿进一步搭建冬季公园。

图书区：新增与冬季衣物相关的、故事骰子，引导幼儿自主创编冬天小故事。

美工区：新增围巾、手套、帽子简笔画，引导幼儿用绘画、撕贴、立体造型等方式装饰冬季衣物，在展示区展示。

音乐区：新增指偶、头饰、各色乐器等，引导幼儿根据新年音乐表演舞蹈或演奏打击乐。

角色区：新增提供礼物盒子，引导幼儿用包装纸和彩带包装礼物，能对礼物进行简单的包装。

数学区：新增梯形卡片，引导幼儿根据样图将拼图拼完整，感知梯形的基本特征学会正确辨别。

环境创设与

资源利用

1. 周一和幼儿一起制作冬日衣物装饰，并和幼儿一起共同布展“冬季服装秀”。

2. 将幼儿制作的新年贺卡，张贴在墙面上。

家园工作

1.家长鼓励幼儿每日早睡早起，按时入园参加体育锻炼，能根据气温变化穿合适的服装。

2.请家长引导幼儿以绘画日记的方式展示幼儿冬季发生的趣事，鼓励幼儿大胆讲述分享。