周

目

标

1.愿意和同伴一起进行户外锻炼，通过走、跑、跳等活动提高下肢力量。（落实主题目标4）

2.乐意结识更多朋友，尝试运用多种方法去了解和关心同伴，并在游戏中感受彼此相伴的重要性。（落实主题目标5）

3.愿意用手工、唱歌、讲故事等方式表达自己对朋友的喜爱之情，在生活中愿意为自己或他人做一些力所能及的事，体会成长的骄傲和美好。（落实主题目标6、10）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：篮球（跳）沙包（投掷）跳跳袋（跳）等

游戏:背萝卜（弹跳）

区域游戏（重点：美工区）

语言活动：团结友爱亲又亲

户外活动：切西瓜（平衡）

游戏活动：幼儿园的香橼树（科学）

二

专用室活动：涂鸦馆、云书屋

户外活动：老鼠笼（钻）

游戏活动：小老鼠和大老虎（语言）

三

分散：木长廊（身体平衡）、尾巴（跳跃）、沙包（投掷）

游戏: 熊和木头人（身体平衡）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：切蛋糕

户外活动：木梯乐（屈膝爬）

游戏活动：采访朋友（社会）

四

分散：童车（下肢力量）袋鼠跳（双脚跳）彩虹伞（手臂肌肉）

游戏: 抱树（自控、平衡）

区域游戏（重点：积木区）

音乐活动：朋友越多越快乐

户外游戏：卷炮仗（螺旋形走）

户外课堂：动物找家（益智）

五

分散：弹跳床、障碍桩（双脚协调）、尾巴（跳跃）、沙包（身体平衡）

游戏: 老狼老狼几点了（身体平衡）

区域游戏（重点：音乐区）

美术活动：送给朋友的心意卡

户外活动：水果运输员（纵跳、钻）

游戏活动：活动中的安全（健康）

生活活动

1.值日生能正确分发碗和勺子，并有序的收归餐桌，做好小榜样。

2.户外活动能根据自己的需要调节运动量，脱下衣物折叠好放进衣物筐。

游

戏

活

动

开设图书区、音乐区、角色区、积木区、科学区、美工区

音乐区：新增纱巾、小乐器、音乐播放器，保留头饰，能根据音乐表演歌曲《朋友越多越快乐》。

角色区：保留锅子、食物等材料，能自主合理分配角色，游戏结束按标记有序收归。

积木区：新增各种纸盒、奶粉罐，能利用现有的材料，根据生活经验，在观察、欣赏的基础上，建构出桥的基本特征。

科学区：新增磁铁、回形针、小木块、纸等，能大胆尝试操作，发现磁铁能吸住什么。

图书区：新增好朋友系列书籍，能简单说一说交好朋友的好方法。

美工区：保留油画棒、彩纸等，能利用折、剪、贴等技能继续制作心意卡互相赠送。

环境创设与

资源利用

1.周三起收集幼儿和自己好朋友游玩活动的照片，共同布置“我和我的好朋友”板块。

2.继续和同伴一起采访隔壁班的老师或者小朋友，体验与人交往的快乐。

3.利用饭后散步以及空闲时间和幼儿一起去园内散步，发现幼儿园香橼树的变化。

家园工作

1.请爸爸妈妈们为幼儿创设交友环境，和爸爸妈妈一起利用采访的形式对周围熟悉的人进行采访，并做交流，提高幼儿交往能力和语言表达能力。

2.在家中继续多提供幼儿提高生活自理能力的机会，学习分发碗筷，收拾餐桌。