周

目

标

1.乐于参加多种户外活动，在活动中提高平衡能力以及反应力，并在活动中学会保护自己。（落实主题目标4、5）

2.通过参与拼图等游戏体验部分与整体的关系。（落实主题目标8）

3.通过故事、音乐、图画等多种形式感受秋天的季节特征，认识秋天里特有的植物和农作物，探索大自然的奥秘并愿意和同伴进行交流分享。（落实主题目标6、11）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：羊角球（跳）、平衡木（协调、平衡）、尾巴（反应力）

游戏: 狡猾的狐狸（跑）

区域游戏（重点：图书区）

音乐活动：郊游

游戏活动：秋天的色彩（美术）户外活动：我和垫子一起玩（身体协调）

二

专用室活动：木工坊、探索（剧）

户外活动：老狼老狼几点了（反应力）

游戏活动：我会饭后整理（健康）

三

分散：亿童积木（下肢力量）、尾巴（跳跃）、飞盘（投掷）

游戏: 连体人（平衡、合作）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：多彩的秋天

户外游戏：切西瓜（反应力、跑）

户外课堂：寻找秋天（科学

四

分散：童车(下肢力量)、拱门(钻)、沙包(平衡）

游戏:大风和树叶（反应力）

区域游戏（重点：美工区）

数学活动：有趣的拼图

户外活动：丢手绢（反应力、跑）

游戏活动：击鼓传花（娱乐）

五

分散：大型玩具（平衡、协调）跷跷板（平衡）跳跳袋（跳）

游戏:老鼠笼（钻）

区域游戏（重点：音乐区）

语言活动：秋天的画报

户外活动：夹物跳（跳）

游戏活动：云彩和风儿（语言）

生活活动

1.值日生能正确分发碗和勺子，并有序的收归餐桌，做好小榜样。

2.洗手时知道把袖口卷起，用正确的方法洗手。

游

戏

活

动

开设数学区、积木区、图书区、美工区、音乐区、角色区

数学区：新增16块、20块拼图，能根据先四角再中间的方式进行拼图游戏。

积木区：新增多种插塑、辅助材料、中外名著的桥图片，能在原有基础上创造性地构建多种多样的桥。

图书区：新增与秋天相关的绘本，如《小种子》、《落叶跳舞》等，能根据画面大体讲出故事的主要内容。

美工区：新增印泥、彩纸等，能用手掌侧面压印树干、树枝，用手指点画柿子。

音乐区：新增纱巾、小乐器、食物玩具、垫子、音乐《郊游》等，能根据音乐表演开心郊游的情节。

角色区：新增布娃娃、玩具相机、角色扮演道具等，能和同伴玩郊游、拍照等游戏情节。

环境创设与

资源利用

1.周二起和幼儿一起将捡到的各种树叶放在美工区、科学区进行树叶装饰和分类活动。

2.周三起和幼儿共同创设“我知道的秋天”主题墙，将幼儿收集的秋天的植物、水果、农作物等照片张贴出来。

3.利用饭后散步等时间带领幼儿逛一逛幼儿园，感知秋天的幼儿园的变化。

家园工作

1.请家长带孩子到大自然中去走走看看，感知树木的颜色和形态在秋天里发生的变化，并收集落叶带来幼儿园。

2.请家长根据天气的变化，为幼儿适量增减衣服，培养幼儿学习穿脱衣服，养成早睡早起的习惯。