周

目

标

1.能认识一些简单的取暖用具，了解人们抵御寒冷的基本方法。（落实主题目标1）

2.喜欢参加各种有趣的冬季活动，能动作协调、灵敏地跑和跳，户外活动时能不惧寒冷。（落实主题目标3）

3.愿意与同伴交谈，能围绕“冬天不怕冷”的话题，大胆表达对冬季大自然的情感。（落实主题目标3）

4.能用泥工、绘画等形式，创造性地表现冬天自然景色的特征，并尝试利用自然物进行艺术创作，表达对冬季景象的热爱（落实主题目标4）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：独木桥（攀爬、四肢协调）木梯（四肢爬）

游戏:大风与树叶（协调性）

区域游戏（重点：角色区）

科学活动：各种各样的取暖工具

户外游戏:网小鱼（钻爬）

游戏活动：冬爷爷来了（综合）

二

分散：尾巴（身体协调）呼啦圈（专注、灵敏）

游戏:小乌龟爬爬爬（钻爬）

区域游戏（重点：积木区）

音乐活动：听

户外游戏:合作真快乐（侧向行进）

游戏活动：赶小猪（体育）

三

分散：亿童积木（协调性）、尾巴（跳）、沙包（投掷）

游戏:老鼠笼（钻爬）

区域游戏（重点：图书区）

美术活动：漂亮的围巾、手套

户外游戏：踩影子（灵敏性）

游戏活动：闯关认梯形（数学）

四

分散：平衡车（手眼协调、下肢）纸球（走、跳跃）

游戏:捉龙尾（灵敏性）

区域游戏（重点：美工区）

语言活动：老爷爷的帽子

户外游戏:小螃蟹回家（侧向行进）

户外课堂：冬季写生

五

专用室活动：木工坊、探索馆（剧）

户外游戏：丢手绢（灵敏性）

游戏活动：早起的人们（谈话）

生活

活动

1．进餐时保持安静，在一定时间内吃完饭菜，不吃冷饭冷菜。

2．了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

游

戏

活

动

开设积木区、图书区、美工区、音乐区、角色区、数学区

积木区：新增雪花片、吸管等奶粉罐等各类废旧材料，进一步搭建冬季公园。

图书区：新增各种颜色的正方形纸、铅笔、窗花图片，引导幼儿剪窗花。

美工区：新增围巾、手套、帽子简笔画，鼓励幼儿用绘画、撕贴、立体造型等方式装饰冬季衣物，在展示区展示。

音乐区：提供指偶、头饰、各色乐器等，能根据新年音乐表演舞蹈或演奏打击乐。

角色区：新增提供礼物盒子，引导幼儿用包装纸和彩带包装礼物，能对礼物进行简单包装。

数学区：新增梯形卡片，引导幼儿根据样图将拼图拼完整，感知梯形的基本特征学会正确辨别。

环境创设与

资源利用

1. 将幼儿制作的窗花张贴在窗户上，和幼儿一起布置新年教室。

2. 周四将幼儿创编的冬季故事进行张贴和分享。

家园工作

1.家长和幼儿共同完成亲子小实验，如：做冰块、自制冰花等。

2.请家长和幼儿一起收集有冬季代表性的东西，如：帽子、围巾、雪花装饰品