周

目

标

1.不怕寒冷，乐于参加体育锻炼和户外活动，提高自己适应寒冷气候的能力，增强健康意识。

（落实主题目标1）

2.喜欢和家人及小朋友一起健身，同时愿意和同伴分享冬天多种多样的取暖方式，感受共同对抗寒冷和健身的乐趣。（落实主题目标7）

3.积极参加运动健身，通过探索、尝试学习球类和绳类动作，增强身体协调性和灵敏性。（落实主题目标10）

4.喜欢参与多种艺术活动，能随音乐节奏大胆地用身体进行表演、能用火柴棒和圆片组合，创造性地拼出人的各种动态，体验活动的快乐。（落实主题目标15）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、沙包（走、跳）、尾巴(跑)等

游戏：背萝卜(下肢力量、合作)

社会活动：镜子里的好朋友

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：探宝(平衡)

游戏活动：动一动（健康）

二

游戏：跑酷

户外课堂：玩报纸

区域游戏（重点：图书区）

LGA课程：糖果世界

游戏活动：我们爱健身（美术）

三

分散：轮胎（上肢力量）、呼啦圈（身体协调）、飞盘（灵敏性）、尾巴（灵敏性）游戏：漫游九大行星(合作)

数学活动：区分左右

区域游戏（重点：角色区）

户外活动：拍纸方(上肢力量)

游戏活动：健康歌（韵律）

四

分散：积木区（合作）尾巴（追逐跑）等

游戏：协作寻宝（合作）

综合活动：各种各样的健身项目

区域游戏（重点：表演区）

户外活动：熊和木头(身体控制)

游戏活动：胖子和瘦子（绕口令）

五

分散：野趣场(平衡)、塑料平衡木(身体控制)、飞盘(手眼协调)等 

游戏：老鹰捉小鸡(敏捷性)

语言活动：毛毛和涛涛

户外自主游戏

户外活动：熊和木头人(跳)

游戏活动：拼小人（综合）

生活活动

1.知道冬天要多吃肉、蛋等高热量食物，增强体质。

2.午睡和起床时能快速穿衣服。

游

戏

活

动

开设美工区、益智区、积木区、图书区、音乐区、角色区

美工区：新增运动健身的人物图片、火柴棒、毛根、记号笔、纸等表现小人的运动姿势。

图书区：新增提供有关冬季奥运会的幼儿图书，让幼儿从书中了解冬季奥运会的知识。

音乐区：新增歌曲《健康歌》伴奏道具和动作步骤图，让幼儿学习自编健身操并表演。

益智区：提供《区分左右》操作单、小木棍等操作材料，能够以自己为中心，正确判断左右方向。

积木区：新增体育中心图片，保留积木、废旧材料等，让幼儿运用多种材料和同伴一起制定搭建计划，创造性的表现出所设计的体育中心造型。

角色区：新增收集、制作的健身器材：哑铃、拉力器、打卡本等，设计场地，环境布置。开设健身馆游戏。

环境创设与

资源利用

1. 周一起和幼儿共同布置“冬季运动健身”主题专栏，张贴各类收集到的人们运动健身的图片，增加对健身项目的了解，激发对运动健身的喜爱。

2. 在美工区布置展览架，将幼儿的美术作品“我们爱健身”、“拼小人”等，布置在展览架上中，幼儿交流分享制作心得。

家园工作

1.请家长在日常生活中及时渗透健身和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如：不挑食、早睡早起等。

2.请家长主动多和幼儿交流，帮助他们消化不良情绪，营造温暖轻松的心理环境，促进身心健康发展。