周

目

标

1.能根据温度及时增减衣服，初步掌握预防感冒的方法，有自我保护的意识和能力。（落实主题目标1）

2.通过运用调查、比较、探索和测量等方法观察植物生长的变化以及感知物体的远近，发现其中的规律，并能运用表格的形式进行记录。（落实主题目标6）

3.积极参加与家人或同伴的郊游、种植等活动，会用绘画、肢体语言、讲述等多种表现形式充分表达自己的经验、情感和精力，感受春日的美好。（落实主题目标8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：平衡木(平衡)、彩虹伞(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

游戏：赶小猪（协调）

数学活动：测量远近

专用室活动：小书房

户外活动：挑花线

游戏活动：预防感冒

二

分散：童车(下肢力量)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)等

游戏：协作寻宝（合作）

社会活动：小小记录员

区域游戏（重点：角色区）

户外活动：老鹰捉小鸡

游戏活动：二等分和四等分

三

分散：蹦蹦床（平衡）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：采果子（攀爬）

语言活动：春天的秘密

户外自主游戏

户外活动：拍纸方

游戏活动：春种忙

四

分散：皮球（手臂力量）、跳绳（专注、四肢协调）、沙包（投掷）等

游戏：运西瓜(平衡）

音乐活动：春天在哪里

户外自主游戏

户外活动：老狼老狼几点了

游戏活动：风筝

五

分散：亿童积木(合作)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等 

游戏：红灯、绿灯、小白灯（灵敏性）

户外课堂：我们爱种植

区域游戏（重点：科学区）

户外活动：小兔种萝卜

游戏活动：花之舞

生活活动

1.运动后能主动喝水，知道多喝水有利于身体健康，预防感冒。

2.知道不能带尖锐的玩具、物品来园玩耍。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：保留空气黏土、画板，新增树枝、木片制作大树等。

数学区：新增各种春天树的图片、图示、记录单，幼儿根据图示规律种植树木。

积木区：保留清水积木，奶粉罐等废旧材料，新增春天的幼儿园图片。

科学区：新增棉花、沙子、泥土以及过滤装置。

音乐区：新增《不说再见》的歌曲、视频等以及《春天在哪里》音乐。

图书区：保留《桃树下的小白兔》的绘本，新增《春天来了》的故事图片及角色头饰。

角色区：保留野餐桌布、仿真食品，新增帐篷、彩灯等。

专用室（小书房）：

提供绘本《最珍贵的草莓》、纸、笔等。

户外自主游戏（四季小镇）：

提供外卖小车、餐厅订单、蜜雪冰城的饮料水果等。

环境创设与

资源利用

1. 和幼儿共同完成有关“春天”的小制作，并将作品悬挂或张贴在教室环境内。

2. 户外散步时，带领观赏幼儿园里的花草树木，并能说出常见植物生物名称以及在春天里生长变化。

3. 和同伴共同商讨适合春季种植的蔬菜种子，同时愿意将自己的种植经验分享给大家。

家园工作

1.利用周末与幼儿一起去户外写生，帮助幼儿将自己观察到的春天的变化通过写生的方式进行记录。

2.请家长平时注意引导孩子观察、了解春季人们的活动以及天气的变化。普及春季传染病的预防措施等。预防孩子感冒，提醒多喝水。