周

目

标

1.知道劳动最光荣，能自己的事情自己做，并且愿意为集体和班级服务。（落实主题目标4）                                                                                                 

2.积极参加户外劳作和体育游戏，锻炼手、脚动作的协调性及反应的灵敏性。（落实主题目标2）

3.通过采访、交流、调查等方法，了解父母及周围人们的工作，愿意大胆表述自己对成人劳动的感知，珍惜别人的劳动成果，做好垃圾分类工作，保护环境从身边做起。（落实主题目标1）  

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

日

分散：童车（下肢力量）、呼啦圈（跳）、沙包（投掷）等

游戏：推小车(身体控制)

音乐活动：劳动最光荣

户外自主游戏

户外活动：拔河

户外课堂：照料向日葵苗

一

分散：高跷（平衡）、尾巴（灵敏性）、跳绳（手眼协调）等

游戏：踩老鼠（反应力）

专用室活动：木工坊 探索馆

户外活动：踩老鼠 

美术游戏：好酷的垃圾桶

二

LGA课程游戏：宠物店

语言活动：快乐的劳动节

区域游戏（重点科学区）

户外活动：贴烧饼

安全活动：值日生，要注意

三

“五一”劳动节放假

四

五

生活活动

1.主动帮助老师和同伴摆放桌椅，清理桌上和地面的垃圾，做好垃圾分类。

2.争当值日生，能轮流照顾种植地的植物并观察记录。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

重点指导：美工区、图书区、积木区、科学区

美工区：保留折纸示意图，新增各类废旧报纸、挂历纸、颜料及饮料瓶，尝试用各种废旧物制作自己喜欢的时装。

科学区：保留光影游戏，新增4个不同颜色的垃圾桶和多种垃圾图片，根据垃圾桶颜色及标志将垃圾分到正确的垃圾桶里。

积木区：保留幼儿园照片、新增积木、自然材料、垃圾场图片等，运用多种建构技能，创造性地规划垃圾场。

音乐区：保留《小海军》音乐和道具，新增《劳动最光荣》的歌曲、视频等以及节奏谱。图书区：保留职业任务图片，新增各种各样职业的绘本书，能用语言清楚连贯的介绍不同职业的工作。

角色区：保留野餐桌布、仿真食品，新增厨师和服务员的装备等，尝试自主游戏。

专用室（木工坊 探索馆）：

提供木片、纸、笔等。

户外自主游戏：

提供火锅食材、超轻黏土、海底捞订单、糕大师的糕点等。

环境创设与

资源利用

1.周末通过亲子调查表，收集照片等，周一起创设主题墙“各种各样的工作”。

2.设置“劳动展览会”，用图片或者绘画的形式记录自己了解的劳动工具、劳动安全等知识，分类展示、欣赏。

家园工作

1.请家长让孩子自己动手进行简单的劳动工作，体验劳动的快乐。

2.通过视频观看、讲述等方式了解劳动节的由来，感受劳动人民的辛劳和巨大贡献。

3.鼓励家长和幼儿在家辨别可回收垃圾、厨余垃圾等类别，做好垃圾分类工作，保护环境从身边做起。