周

目

标

1. 了解现代社会中有着各种各样的职业以及各行各业劳动对人们的意义，知道人们的工作使我们的生活更美好。（落实主题目标1）

2.运用采访、展览、讨论、交流等方法，了解父母及周围人们的工作，并能够用清晰流畅的语言向同伴分享自己的调查结果。（落实主题目标4）

3.能够用比较分析、探索尝试的方法，学习理解10以内的不同组成、分解关系，并能进行加减运算，感受数学的奇妙、（落实主题目标6）

4.能用自己制作的艺术作品来布置教室环境，美化生活。从中体验劳动带来的快乐和成就感以及懂得尊敬劳动者的情感。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车(下肢力量)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)等

游戏：拉圈取物(上肢力量）

专用室活动：泥巴坊 乐高

户外活动：拔河

游戏活动：造高楼

二

LGA课程游戏：女巫和男巫

数学活动：10的组成和加减

区域游戏（重点：科学区）

户外活动：熊和木头人 

游戏活动：爸爸妈妈真能干

三

分散：跳绳（专四肢协调）、飞盘(跑)、纸球(投掷)等 

游戏：两人三足（协调）

音乐活动：小海军

区域游戏：（重点：图书区）

户外活动：小马运粮

安全活动：远离烫烫小怪兽

四

分散：呼啦圈（走）、沙包（投掷）、尾巴（灵敏性）等

游戏：贴烧饼（跑）

美术活动：我的理想

户外自主游戏

户外活动：贴烧饼

户外课堂：大自然的时钟

五

分散：平衡木(平衡)、彩虹伞(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

游戏：钻桥洞（侧面钻）

社会活动：各种各样的职业区域游戏（重点：积木区）

户外活动：推小车

游戏活动：小小邮递员

生活活动

1.用餐时能将自己盛饭菜吃完，不挑食不偏食。

2.能自己的事情自己做，并乐于服务同伴。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：提供彩色纸、折纸示意图折衣服、裤子。

数学区：提供数学操作单：进行10以内的加减游戏。

积木区：提供“美丽的城市”图片、积木块及辅助材料。

科学区：提供放大镜、观察图片。

音乐区：提供《小海军》音乐、各类打击乐器，如铃鼓、响铃、三角铁、沙锤等。

图书区：提供各种职业任务图片，关于职业的绘本。

角色区：提供不同职业的服装和道具，如医生、司机头饰等。

专用室（泥巴坊、乐高）：

保留彩泥、乐高积木，新增动物的家示范图等。

户外自主游戏：

野趣场火锅食材、餐盘、自然类绘本故事等。

环境创设与

资源利用

1. 将幼儿的《我的理想》美术作品张贴在“长大了做什么”板块，配以文字说明。

2. 将幼儿完成的工作调查表、收集来的各类职业的图片或物品布置在展览区，互相交流分享。

家园工作

1. 请家长在家向孩子介绍自己的工作情况，完成调查表。

2.建议家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等资源，引导孩子观察、交流，使孩子更多地接触和了解各种职业。