周

目

标

1.在户外活动中，通过骑小车、接球等锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。（落实主题目标2）

2.了解谜语的基本特征，学习自编谜语。（落实主题目标5）

3.认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。（落实主题目标6）

4.积极参加音乐活动，感受音乐的节拍，能用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。（落实主题目标7）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：皮球（手臂力量）、跳绳（专注、四肢协调）、沙包（投掷）等

游戏：两人三足（协调）

专用室活动：

木工坊、探索馆

户外活动：贴烧饼

健康活动：我会保护自己

二

分散：亿童积木(合作)、飞盘(跑)、纸球(投掷)等 

游戏：钻桥洞（钻爬）

语言活动：编谜语

区域游戏（重点：音乐区）

户外活动：推小车

户外课堂：泥染

三

分散：平衡木(平衡)、彩虹伞(身体控制)、飞盘(手眼协调)等

LGA课程：拯救地球

数学活动：认识人民币

区域游戏（重点：科学区）

户外活动：小马运粮

游戏活动：小小消防员

四

分散：童车(下肢力量)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)等

游戏：拉圈取物(上肢力量）

音乐活动：小鼓手

户外自主游戏

户外活动：拔河

游戏活动：小螃蟹找工作

五

分散：弹跳床（平衡）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：踩老鼠（协调）

综合活动：小记者采访会

区域游戏（重点：积木区）

户外活动：拔河

游戏活动：梦

生活活动

1.能主动记录每日天气情况，发现早晚温差大，根据天气情况能及时增减衣服。

2.能将自己的个人物品摆放整齐，将玩具和小椅子收回原处并摆放整齐。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：保留自己喜欢的时装，新增各种材质的纸张，尝试制作各种各样不同姿势的小人。

数学区：保留数学操作单，新增游戏纸币，尝试找零游戏。

积木区：保留积木块及辅助材料，新增世界名筑的图片和搭建示意图，让幼儿合作搭建各种高楼大厦。

科学区：保留放大镜、观察图片，新增多种工具，制作、装配简单的物件。

音乐区：保留《劳动最光荣》的歌曲、视频等以及节奏谱，新增各类打击乐器，如铃鼓、响铃、三角铁、沙锤等。

图书区：保留职业的绘本，新增纸、笔等，幼儿创作职业绘本。

角色区：保留不同职业的服装和道具，新增记录单。

专用室（木工坊、探索馆）：

提供木片、雪糕棒、彩色毛线、彩色马克笔等。

户外自主游戏（攀爬勇士）：

提供轮胎、竹梯、滚筒、地垫、拱形门等。

环境创设与

资源利用

1. 将幼儿的采访记录单美术作品张贴在“长大了做什么”板块。

2. 将幼儿收集来的各行各业工作图书放置于阅读区，幼儿自由翻阅，积极与同伴交流自己的认识。

家园工作

1. 请家长志愿者来园向孩子介绍工作情况，让孩子通过观察、访问等，了解各行各业工作的特征。

2. 建议家长在家让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿的责任感和提高幼儿的自理能力。

3. 请家长志愿者来园协助拍摄幼儿的照片，为顺利毕业做好准备。