周

目

标

1.通过观察、听故事、手工制作、音乐表演等多种形式，与同伴讨论、感知身边的小动物在春天发生的的变化。（落实主题目标4、5、6）

2.通过走平衡木、沿着地面直线行走等多种活动发展身体平衡和协调能力，在活动中注意保护自己。（落实主体目标9）

3.继续通过摆一摆、数一数等方法进行5以内实物卡、自然物、点卡匹配，感知生活中数概念。（落实主体目标3）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：大型玩具（平衡性）、梯子（走）、纸球（上肢力量）等

游戏:老猫睡觉醒不了（踮脚走）

区域游戏（重点：图书区）

音乐活动:小鸡出壳

户外活动：跳圈圈

游戏活动：一一对应吃多少

二

分散：彩虹伞（灵敏性）、高跷（协调性）、垫子（爬）等

游戏：小蚂蚁找粮食（爬）

区域游戏（重点：科学区）

美术活动：蝴蝶花

户外活动：小蜗牛爬呀爬

游戏活动：小鸡和老鹰

三

分散：童车（下肢力量）、皮球（手眼协调）、尾巴（跑）等

游戏: 老狼老狼几点了（跑）

区域游戏（重点：美工区）

科学活动：这是谁的蛋宝宝

户外活动：老鼠笼

游戏活动：危险的小圆珠（安全）

四

分散：亿童积木（跳）、海绵棒（躲闪）、沙包（灵敏性）等

游戏:粘泡泡糖（灵敏性）

区域游戏（重点：音乐区）

语言活动：毛毛虫

户外活动：娃娃搬家

游戏活动：小蝌蚪游啊游

五

分散：轮胎（大肌肉）、跨栏（跳）、抛接球（投掷）等

游戏：小白兔吃青草（跳）

区域游戏（重点：角色区）

数学活动：小动物运动会

户外活动：网小鱼

游戏活动：小鸡和小鸭

六

分散：轮胎（平衡）、篮球（上肢力量）、垫子（四肢爬）等

游戏：开火车（平衡）

区域游戏（重点：积木区）

户外课堂：找绿色

户外活动：能干的运球手

游戏活动：小兔和狼

生活活动

1.户外活动时知道热了脱外套，会及时补充水分。

2.放学前能够主动自己穿外套、背书包。

区

域

游

戏

美工区：新增超轻粘土、卡通动物流程图、记号笔等。

积木区：保留插塑积木、废旧物、手工树木景观等。

音乐区：新增《小兔和狼》音乐、动物头饰、乐器等。

角色区：保留提供小娃娃、小衣服、小纱巾、穿脱衣服图片等，帮助娃娃穿脱衣服。

图书区：新增《好饿的毛毛虫》图书、故事盒子等。

数学区：新增1-5点卡和春天的自然物。

科学区：新增动物影子配对卡片。

种植区：新增郁金香种子、种植花盆、记录表等。

环境创设与资源利用

1.和幼儿一起布置“春天来了”之春天的动物板块，感知动物的生活习性。

2.引导幼儿观察自然角中的小兔、小乌龟等小动物，记录小兔、小乌龟的生长变化，布置“小兔成长馆”。

家园工作

1.带孩子观察日常生活中或动物园中饲养的小鸡、小鸭、蝌蚪等，引导孩子感知春天小动物的变化。

2.在家帮助孩子养成良好的生活与卫生习惯，比如早晚刷牙、饭前洗手等等。