周

目

标

1.继续通过发现身边玩具会动、灯泡会亮等科学现象，对生活中的科学现象感兴趣。（落实主题目标1）

2.能灵敏协调地走和跑，并练习倒退走。（落实主题目标3）

3.积极参与科学活动，在观察、操作、记录、调查的基础上，发现身边科学的奥秘。（落实主题目标6）

5.通过手工、绘画、肢体动作等形式大胆表现身边科学的奥秘。（落实主题目标8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：尾巴（身体协调）、呼啦圈（走）、沙包（平衡）等

游戏：老狼老狼几点了(走、跑)

语言活动：圆圆和方方

区域游戏（重点:科学区）

户外活动：水果运输员(走、跑)

游戏活动：机器人（律动）

二

分散：软棒(跑)、垫子(爬)、球(抛接)等

游戏：快乐圆圈圈(跳、钻)

专用室:泥巴馆、探索馆（乐）

户外活动：球区(手眼协调) 

游戏活动：当玩具的一天（语言）

三

清明节放假

四

LGA课程：操场上的一天

科学活动：有趣的陀螺

区域游戏（重点:积木区）

户外活动：足球(踢)

区域游戏（重点美工区）

五

分散：垫子（翻滚）、童车（骑行）

游戏：老鼠笼(屈膝走)

户外课堂：大自然的线条（美术）

区域游戏（重点:图书区）

户外活动：荷花荷花几时开(跑)

游戏活动：灵活的汽车（健康）

生活活动

1.指导幼儿多喝水有益健康，平时要及时补充水分。

2.鼓励幼儿午睡起床及时，不拖拉，并能自己穿衣，整理衣裤。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、科学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

美工区：提供不同大小、不同花纹的瓶盖或轮子,在指定的区域进行美工区创意画。

数学区： 提供扑克牌,让幼儿根据路线图摆放牌进行认知区游戏,探索牌与牌之间的距离与成功的关系,也可以幼儿自己绘画路线图进行游戏。

科学区：提供收集来的各种各样的陀螺,玩一玩,发现让陀螺转动的不同方法。

积木区：提供清水积木、电动汽车、仿真树、红绿灯等，搭建马路场景。

图书区：提供《圆圆和方方》故事图片,幼儿理解故事情节并尝试续编故事。

音乐区：提供《粉刷匠》、《机器人》音乐、乐器等，能随熟悉的音乐节奏，大胆表演，感受表演带来的快乐。

角色区：提供交警背心、红绿灯指示标记、呼啦圈等，能够根据自己对马路上交通的认知,与同伴合作模拟开展交通体验活动。

环境创设与

资源利用

1.以“圆圆和方方”故事为主题，采用各种形式的图形组合布置于主题墙上，并帮助幼儿记录。同时在班级一体机上循环播放形态各异、功能多样的圆形工具、车轮或陀螺的图片，帮助孩子感知他们的结构和运动。

2.周一将幼儿收集来的陀螺或者带有轮子的玩具等陈列于班级展示区，进一步引导孩子探索玩具的结构,在探索过程中,重点引导孩子了解电动玩具,交流自己的探索发现。

3.自然角、数学区、图书角和科学发现区的设置，既要相对固定，又要随时间变化调整、充实。

家园工作

1.请家长指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。

2.鼓励家长和孩子共同自制体育玩具，在制作过程中利用小工具、小窍门解决所遇到的困难，发展孩子的创造力和动手制作的能力。

观察与

反思