周

目

标

1.掌握几种劳动技能如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、倒垃圾、照顾自然角等，乐意为同伴及家人服务，同时学会保护身边的环境。（落实主题目标1）

2.乐意和同伴合作搬运体育器具，会将垫子和圈自由组合，尝试用多种方法进行侧身翻和跳跃游戏。（落实主题目标2）

3.在交流、探讨中了解不同职业的辛苦与快乐，同时通过剪剪贴贴、唱唱跳跳、角色扮演等游戏活动，尊重周围生活中的劳动人民，养成爱劳动的好习惯。（落实主题目标3、4）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：大型玩具（攀爬）木梯(身体协调)、沙包(平衡）等

游戏：翻山越岭(翻越、攀爬)

谈话活动：餐后活动我做主

区域游戏（重点:角色区）

户外活动：吹泡泡(后跳、下蹲)

游戏活动：五一劳动节的来历（语言）

二

分散：轮胎（上肢力量）、垫子(爬)、球(抛接)等

游戏：抛接球（灵敏性）

专用室:涂鸦馆、探索馆（书）

户外活动：赶小猪（动作协调）

游戏活动：穿穿脱脱（健康）

三

分散：积木区(上肢力量)、呼啦圈（身体协调）、垫子（翻滚）等

游戏：炒黄豆（侧身翻）

社会活动：垃圾分类我能行

区域游戏（重点:图书区）

户外活动：我和垫子一起玩(跳跃、翻滚)

游戏活动：邮递员送信（体育）

四

LGA课程：水上公园

音乐活动：劳动最光荣

区域游戏（重点:积木区）

户外活动：足球（下肢力量)

游戏活动：我演你猜（表演）

五

分散：童车（下肢力量）、尾巴(跑跳)、飞盘(手眼协调)等

游戏：小兔采蘑菇(跳跃)

科学活动：我的好帮手刷子

区域游戏（重点:美工区）

户外活动：连体人(合作能力)

游戏活动：你好，厨师（社会）

生活活动

1.积极参加“我是班级小帮手”活动，乐意为大家擦桌子、扫地、叠被子、分饭菜等。

2.能在口渴时和运动后知道补充水分，及时喝水。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区、科学区

美工区：提供颜料、彩纸、水彩笔、双面胶等，表现拼贴画“扫地”。

数学区：提供操作单、进行分类、比较大小的练习。

积木区：提供清水积木、塑料插塑积木、玩具小车等，尝试合作搭建大桥。

图书区：提供《劳动吧，好孩子》故事图片，能根据画面想象故事情节。

音乐区：音乐《粉刷匠》、《劳动最光荣》能随乐进行歌表演。

角色区：提供厨师围裙、帽子、厨具、菜单等，幼儿模拟开展草莓小吃店游戏。

科学区：在自然角开展的种植活动中，观察、记录水培与土培植物的生长过程。

环境创设与

资源利用

1. 周一起布置“我是班级小帮手”主题墙，张贴幼儿劳动的作品和照片，配以文字说明。

2.将幼儿设计的“垃圾分类”手工作品展示在展示架上，供幼儿交流分享。

3.提供水壶，剪刀，铲子等，鼓励幼儿主动照顾自然角和百果园桃树，争做班级小主人。

家园工作

1.鼓励孩子做“家庭小帮手”，积极参与擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等家务劳动。

2.通过视频观看、讲述等方式了解劳动节的由来，感受劳动人民的辛劳和巨大贡献。

观察与

反思