周

目

标

1.感受童军环境，愿意自己穿脱小军装，整理军容，学习生存技能。                                                                                                                                

2.通过队列训练并参加各种军事活动，在活动中提高军事技能和身体综合素质。

3.能通过和同伴研究探讨，了解特种兵的职责和任务，感知责任意识和合作精神。

4.对特种兵有探索的兴趣，能动手动脑搜集自己感兴趣问题的信息、答案。

5.能大胆地运用语言、美工作品、律动表演等形式表达对特种兵的喜爱和崇敬之情。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

“童”在一起第十八届童军拓展营——开营仪式

队列训练： 站军姿

游戏活动：我爱特种兵（社会）

二

队列训练：稍息立正跨立

区域游戏（重点：积木区）

数学活动：我是小小兵

队列训练：直线行走（一）

游戏活动：武器大调查（谈话）

三

队列训练：报数

区域游戏（重点：图书区）

美术活动：我眼中的特种兵

内务整理：叠被子

游戏活动：喝水的学问（健康）

四

队列训练：军体拳（一）

区域游戏（重点：美工区）

音乐活动：团结就是力量

素质拓展游戏：四肢多向爬行

记录童军日记

五

队列训练：军体拳（二）

区域游戏（重点：角色区）

科学活动：打军舰

队列训练：齐步行进与立定

游戏活动：扭伤后怎么办（安全）

生活活动

1.练习中能够不怕苦，不怕累，认真参加各项军训活动。

2.离园时能将自己的帽子、军服、腰带穿戴整理好，保持军容。

游

戏

活

动

开设美工区、科学区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

美工区：提供各色轻黏土、水彩笔、模具、刻刀等，表现特种兵的武器。

数学区：提供各种武器图片、数字卡片、记录纸、扑克牌，学习10以内数字的组成与分解。

积木区：提供积木、多米诺等，运用多种建构材料，设计搭建出特种兵的训练基地。

音乐区：提供音乐《团结就是力量》、手枪、军旗等，跟随音乐节奏进行律动表演。

图书区：提供关于军事武器的各类图书，进一步了解关于各种武器的知识。

角色区：提供地图，手枪，大炮玩具，开展“我是一个特种兵”游戏。

科学区：提供小木块、纸片、沙包和皮筋，感受不同力度和射程之间的关系。

环境创设与

资源利用

1.周四创设墙饰“我的童军梦”，教师收集、展示幼儿的梦想，幼儿用绘画等方式表达自己的愿望。

2.周四起创设主题墙“我的武器库”，幼儿记录特种兵需要的物品（锅铲、武器、工具等），布置在主题墙上。

家园工作

1.请家长帮助幼儿穿好便于活动的球鞋、准备水壶，支持与配合童军活动的开展。

2.了解军人的典范，知道解放军叔叔的辛苦，要尊敬、爱戴中国人民解放军。

观察与

反思